A. | 水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻單倍體基因組有13條染色體 | |
B. | 普通小麥的花藥離體培養后,長成的植物細胞中含三個染色體組,是三倍體 | |
C. | 番茄的一個體細胞和馬鈴薯的一個體細胞融合形成的雜種細胞中含2個染色體組 | |
D. | 馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體,而雄峰是可育的單倍體 |
分析 單倍體是指由配子直接發育而來的生物,如雄蜂(可進行假減數分裂形成可育配子);二倍體是由受精卵發育而來的,體細胞中含有兩個染色體組的生物,如人類、馬、驢等;多倍體是指由受精卵發育而來的,體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物,如普通小麥是六倍體等.
解答 解:A、水稻(2n=24)不含性染色體,其一個染色體組有12條染色體,則水稻單倍體基因組也含有12條染色體,A錯誤;
B、普通小麥含六個染色體組,花藥離體培養后長成的植株將是單倍體,B錯誤;
C、番茄的一個體細胞和馬鈴薯的一個體細胞融合形成的雜種細胞中含4個染色體組,C錯誤;
D、馬和驢是不同物種,它們雜交的后代騾是不育的二倍體;雄蜂雖然是單倍體,但其可以進行假減數分裂形成可育配子,仍然是可育的,D正確.
故選:D.
點評 本題考查染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的相關知識,要求考生熟記相關概念,能正確卻分單倍體和幾倍體.判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關鍵是看該個體是由什么發育來的.若該個體是由未受精的配子直接發育來的,則為單倍體;若該個體是由受精卵發育來的,體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同組織 | 干燥方法 | 不同采收時間(或采集次序) 青蒿素含量(mg/g) | 平均值(mg/g) | ||
1 | 2 | 3 | |||
根 | 曬干 | ||||
烘干 | |||||
莖 | 曬干 | ||||
烘干 | |||||
老葉 | 曬干 | ||||
烘干 | |||||
新葉 | 曬干 | ||||
烘干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3化合物增多、C5化合物減少,C3化合物增多、C5化合物減少 | |
B. | C3化合物減少、C5化合物增多,C3化合物減少、C5化合物增多 | |
C. | C3化合物增多、C5化合物減多,C3化合物減少、C5化合物減少 | |
D. | C3化合物減少、C5化合物減少,C3化合物增多、C5化合物增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病病人逐漸消瘦,是因為其體內糖的氧化供能發生障礙,導致非糖物質分解加強 | |
B. | 胰島素可抑制氨基酸轉化為葡萄糖 | |
C. | 胰高血糖素可促進脂肪等非糖物質的轉化 | |
D. | 胰島素與胰高血糖素之間存在協同關系,共同調節血糖平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區和W區 | B. | S區和H區 | C. | H區和V區 | D. | H區和W區 |
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