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11．某片成熟竹林里竹子長勢整齊，沒有明顯的高株和矮株，可以說這個群落在垂直結構上（　　）
A．無分層現象B．有分層現C．分層不明顯D．分層未開始

分析 群落在垂直結構上的分層現象是由群落的多個種群實現的，一個種群不能實現群落垂直結構的分層現象．

解答 解：A、群落在垂直結構上具有分層現象，A錯誤；
B、群落在垂直結構上具有分層現象，B正確；
C、竹子是一個種群，一個種群不能實現群落垂直結構的分層現象，C錯誤；
D、群落在垂直結構上具有分層現象，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合群落的結構特征，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1為光照條件下一個葉肉細胞中兩種細胞器之間的氣體交換示意圖，圖2曲線表示該植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系．據圖回答（在[]中填序號，在橫線上填名稱）

（1）圖1中所示的細胞器A是葉綠體，B是線粒體．
（2）圖1中物質b是二氧化碳，它是在[⑦]線粒體基質部位產生的．
（3）實驗室中進行光合作用實驗的植物，如果突然停止光照，那么在短時間內，該植物進行光合作用的細胞器中，三碳化合物含量變化是升高．
（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節到25℃，圖2曲線中b點將向左（填“左”或“右”移動）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于生物體生命活動的調節過程正確的是（　　）
A．神經遞質釋放到突觸間隙時，需要載體蛋白質的協助
B．植物體的各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實發育
C．已經發生質壁分離的細胞置于清水中復原后，細胞內外滲透壓相等
D．如適當降低神經纖維膜外的鈉離子濃度，則動作電位將減小，而靜息電位不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素類似物濃度不同，促進生根的效果即不相同
B．不同濃度生長素類似物處理組之間可形成相互對照
C．可以用較低濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部
D．該實驗前需做預實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作能達到預期結果的是（　　）
A．在單側光照射下，金絲雀藕草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明生長素在尖端發生了橫向運輸
B．在鑒定還原糖時為避免樣液本身顔色的干擾，應選取接近白色或無色的甘蔗提取液
C．調查土壤小動物的豐富度，用取樣器取樣后，可用記名計算法進行統計
D．使用光學顯效鏡的高倍鏡可以現察到新鮮菠菜葉肉細胞中葉綠體的內部結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關于生物進化與生物多樣性的敘述，不正確的是（　　）
A．有性生殖加快了生物進化的步伐
B．人工選擇會使種群的基因頻率發生定向改變
C．生物多樣性的形成是生物與無機環境共同進化的結果
D．生物多樣性在科學研究中的應用，體現了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于染色體的敘述中，正確的有（　　）
①豌豆屬于自花授粉植物，一朵花中能產生含有X染色體的卵細胞和含有X染色體或Y染色體的精子．
②一般情況下，孫女的體細胞中來自祖父的染色體有1～23條．
③若某色盲患者的性染色體組成為XXY，且其雙親表現均正常，則最可能的原因是母方減數第二次分裂異常．
④染色體組型有種的特異性，因此可用來判斷生物的親緣關系，但不可用于白化病的診斷．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山第一中學高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發酵中常用的菌種。回答下列相關問題

（1）酵母菌是__________（填“原核”或“真核”）生物，其遺傳物質是________，染色劑________對其親和力較強。繁殖時，酵母菌主要進行________呼吸，其發生的場所是____________。

（2）實驗室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發酵生產酒精。甲發酵罐中保留一定量的氧氣，乙發酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜。實驗過程中每隔1h分別測定一次兩發酵罐中氧氣和酒精的物質的量，記錄數據并繪成下圖所示的坐標圖。

①在實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳量之比為__________。

②要鑒別發酵罐中是否有酒精產生需用__________試劑，若有酒精，則發酵罐中液體的顏色變為____________。

③由甲、乙發酵罐中的實驗結果可以得出，要提高酒精的產量需_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．生產實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經驗，即根必須生長得好，地上部分才能很好地生長．請回答：
（1）根尖是植物細胞分裂素合成的中心，細胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側根向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側根生長．以上現象說明根具有頂端優勢現象．
（2）在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法處理插條，此時室內的環境最好是遮陰且保持空氣中較高的濕度，以保持IAA溶液的較低濃度．
（3）IAA除具有促進生根的功能外，還具有防止脫落的功能．某研究結果如圖所示．據圖可知，IAA對脫落的效應與IAA的施用部位、IAA的濃度有關．
（4）脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層，使細胞分離．與脫落有關的酶類較多，其中纖維素酶、果膠酶是較為關鍵的．
（5）某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用，進行了下列實驗：
取A．B兩箱尚未成熟的番茄（綠色），A箱用一定量的乙烯利（可釋放出乙烯）處理；B箱不加乙烯利作為對照．當發現兩箱番茄顏色有差異時，A箱的番茄呈紅色，B箱番茄呈綠色．從這兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過濾．取無色的等量濾液分別加入A．B兩支試管中，再各加入等量斐林試劑，加熱后，搖勻觀察，發現A試管中呈磚紅色，B試管中也呈此顏色，但比A試管中的顏色淺（深或淺），說明經乙烯利處理后番茄中還原糖含量增多了．根據上述實驗可證明乙烯具有促進果實成熟的作用．

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