Question

19．圖1是小麥某部位的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質(zhì)．圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量的變化情況．請回答下列問題：

（1）圖1中Ⅱ指線粒體．
（2）圖1細(xì)胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，均需要從細(xì)胞外吸收E和葡萄糖，則該細(xì)胞是否屬于圖2的器官否．
（3）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
（4）5-15min時(shí)，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)楣夂献饔檬姑荛]容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（5）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合作用速率（實(shí)際光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表．

材料	葉綠素a/b	類胡蘿卜素/葉綠素	凈光合作用速率 μ molCO2•m-2•s-1	細(xì)胞間CO2濃度  μ molCO2•m-2•s-1	呼吸速率 μ mo1CO2•m-2•s-1
突變體	9.30	0.32	5.66	239.07	3.60
野生型	6.94	0.28	8.13	210.863	4.07

葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上；下圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中cd（填標(biāo)號）色素帶含有鎂元素．?番茄的黃化突變可能抑制（促進(jìn)/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程．
?突變體葉片葉綠體對CO₂的消耗速率比野生型降低，研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是：突變體葉片中的胞間CO₂濃度較高．
（6）采用物理的或化學(xué)的方法可以抑制小麥細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段，如表所示，“+”表示停留時(shí)期．加入過量胸苷抑制細(xì)胞有絲分裂的最可能原因是抑制DNA復(fù)制．如要觀察洋蔥細(xì)胞的染色體形態(tài)，應(yīng)選擇用秋水仙素處理．

方法	時(shí)間
	間期	前期	中期	后期	末期
加入過量胸苷	+
秋水仙素			+
低溫	+	+	+	+	+

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：圖1表示小麥的某細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的過程．其中，Ⅰ表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，Ⅱ表示線粒體；A是丙酮酸，B是[H]，C是二氧化碳，D是水，E是氧氣；①表示酒精途徑的無氧呼吸，②表示有氧呼吸的第一階段，③表示有氧呼吸的第二階段，④表示有氧呼吸的第三階段．
圖2中，在0～5min之間，容器處于黑暗條件下，此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用，因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量，同時(shí)也可以計(jì)算出呼吸速率；5min之后，給予光照，此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此氧氣的減少量可以表示凈光合作用量．
圖3中，分離綠葉中色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）據(jù)圖1分析，Ⅱ表示線粒體．
（2）圖1細(xì)胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，均需要從細(xì)胞外吸收氧氣E和葡萄糖，說明該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，圖2表示光合細(xì)胞的光合作用與呼吸作用，所以該細(xì)胞不屬于圖2的器官．
（3）B點(diǎn)時(shí)，植物光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣，B點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氧氣量不再發(fā)生變化，說明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速率．
（4）圖2中，5-15min時(shí)，光合作用使密閉容器內(nèi)的二氧化碳濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小．
（5）①葉綠體中色素分布在類囊體薄膜（基粒）上，可用無水乙醇提取；葉綠素a、葉綠素b含有鎂元素，而且濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中c、d色素帶含有鎂元素．
②題表中葉綠素a/b與類胡蘿卜素/葉綠素升高，葉綠素減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤．可能的原因是突變可能抑制葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程．
③由于突變體葉片中的胞間CO₂濃度較高，所以氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素．
（6）加入過量的胸苷后，細(xì)胞停留在分裂間期，最可能的原因是過量的胸苷能抑制間期DNA的復(fù)制．如要觀察染色體色帶并進(jìn)行分析，最好用秋水仙素處理，因?yàn)榍锼�仙素是�?xì)胞分裂停留在分裂中期，此時(shí)的染色體數(shù)目、形態(tài)最清晰．
故答案為：
（1）線粒體
（2）否
（3）等于
（4）光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降
（5）類囊體薄膜     cd?抑制?突變體葉片中的胞間CO₂濃度較高
（6）抑制DNA復(fù)制     用秋水仙素

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示，主要考查光合作用與呼吸作用的過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．