A. | ①假說--演繹法 ②假說--演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說--演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說--演繹法 ②類比推理 ③假說--演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說--演繹法 ③類比推理 |
分析 1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結論.如果實驗結果與預期結論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發現)也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法.
解答 解:①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗:分離定律的發現,采用的是假說演繹法;
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程:提出“基因在染色體上”的假說,采用的是類比推理法;
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗:果蠅的白眼基因位于X染色體上,采用的是假說演繹法.
故選:C.
點評 本題考查遺傳學中的科學研究方法的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病可通過母親遺傳給嬰兒 | |
B. | 獲得性免疫缺陷就是指艾滋病 | |
C. | HIV主要攻擊人體內的T細胞,使人體免疫功能大幅度降低 | |
D. | HIV在離開人體后還能存活很長時間,危害極大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加1200 | B. | 減少1200 | C. | 增加1000 | D. | 減少1000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素發揮作用后被滅活 | |
B. | 激素在人體內含量低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 激素調節過程中存在反饋調節 | |
D. | 對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 平均年齡 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睪丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23 歲 | 4 年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23 歲 | - | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數目減半發生在減數第二次分裂結束時 | |
B. | 精細胞到精子的過程是精子形成中特有的變形過程 | |
C. | 減數第一次分裂中聯會的同源染色體彼此分離非同源染色體自由組合 | |
D. | 減數第二次分裂方式和有絲分裂相似 |
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