A. | 無性繁殖 | B. | 有性繁殖 | ||
C. | 先無性繁殖,再有性繁殖 | D. | 先有性繁殖,再無性繁殖 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測定”活動中,可用光電比色法進行亞硝酸鹽含量測定 | |
B. | “制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,可用高倍顯微鏡觀察植物細胞連續分裂過程 | |
C. | “α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測”活動中,可用吸附法進行α-淀粉酶的固定化 | |
D. | “探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”活動中,可用血細胞計數板進行酵母菌種群數量測定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與A相連的是效應器 | |
B. | b的末端膨大形成突觸小體 | |
C. | 刺激c點a、b、d、e點都會測到電位變化 | |
D. | b點的興奮可單向傳遞給c點,c點一定興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素能促進果實的生長 | |
B. | 失重狀態下根失去向地性的原因是生長素不能極性運輸 | |
C. | 用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房,可獲得四倍體無子番茄 | |
D. | 用不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條的下端,生根效果一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河流生態系統中物種豐富度大于池塘生態系統 | |
B. | 池塘生態系統中的所有生物構成群落 | |
C. | 對某一水生植物而言,a點的生存斗爭比b點激烈 | |
D. | e點河流中氧氣濃度高于b點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏拉薩中學高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是
A.單倍體育種 B.雜交育種
C.基因工程育種 D.多倍體育種
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