A. | 鳥嘌呤和腺嘌呤 | B. | 胸腺嘧啶和胞嘧啶 | ||
C. | 腺嘌呤和胸腺嘧啶 | D. | 腺嘌呤和胞嘧啶 |
分析 DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構;DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架,內(nèi)側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).
解答 解:A、鳥嘌呤和腺嘌呤不能配對,它們之間沒有氫鍵,A錯誤;
B、胸腺嘧啶和胞嘧啶不能配對,它們之間沒有氫鍵,B錯誤;
C、腺嘌呤和胸腺嘧啶能進行互補配對,解旋酶能將它們之間的氫鍵斷裂,C正確;
D、腺嘌呤和胞嘧啶不能配對,它們之間沒有氫鍵,D錯誤.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查堿基互補配對原則,只要考生識記堿基互補配對原則的具體內(nèi)容即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機分布屬于種群的空間結構 | |
B. | 池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等 | |
C. | 棄耕農(nóng)田上進行的演替是初生演替 | |
D. | 自然條件下種群增長曲線一般呈“S”型,且K值往往在一定的范圍內(nèi)波動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過e、f對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) | |
B. | f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 | |
C. | 由該實驗可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | b、c、f三組中的菌可導致小鼠死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性繁殖 | B. | 有性繁殖 | ||
C. | 先無性繁殖,再有性繁殖 | D. | 先有性繁殖,再無性繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙、丙最可能代表赤霉素和生長素 | |
B. | 用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異 | |
C. | 甲、乙之間具有拮抗作用 | |
D. | 同一種植物的幼芽對丙的敏感程度高于幼根 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏拉薩中學高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點
A.生物的種類是隨著時間的推移而變化的
B.生物的種類從古到今是一樣的
C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代
D.生物的某一器官發(fā)達與否取決于用于不用
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