A. | 此細胞是動物細胞不可能是植物細胞 | |
B. | 含有RNA的是結構1和3 | |
C. | 不含磷脂分子的細胞器是2,3,5 | |
D. | 結構5與結構2的形成有關 |
分析 據圖分析①線粒體、②中心體、③核糖體、④高爾基體、⑤是細胞核,由此確定該細胞屬于真核細胞,由于細胞中含有中心體,可能屬于動物細胞或者是低等的植物細胞.
解答 解:A、此性表中含有中心體,可能屬于動物細胞或者是低等的植物細胞.A錯誤;
B、線粒體內含有少量RNA,核糖體是由rRNA和蛋白質構成的.B正確;
C、5是核仁,不是細胞器,不含磷脂分子的細胞器是2中心體,3核糖體,C錯誤;
D、核仁和核糖體的形成有關,D錯誤.
故選:B.
點評 本題設計巧妙,以視野的一部分考查了細胞的相關知識,提升了考生提取信息、分析問題的能力,涉及的知識點有:中心體的分布、生物膜系統的組成、DNA的存在場所等,要求考生具有扎實的知識儲備.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用培養基進行HBV培養時,應適當添加動物血清 | |
B. | HBV結構簡單,僅含有核糖體一種細胞器 | |
C. | 分析HBV堿基種類和比例可確定其遺傳物質的類型 | |
D. | HBV再次侵入人體時,記憶細胞迅速產生大量抗體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(其它條件相同且不變).兩組植物培養時鮮重的變化情況如圖所示.下列有關敘述錯誤的是
A.6h時,兩組幼苗都已出現萎蔫現象,直接原因是蒸騰作用失水和根細胞失水
B.6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C.12h后,若繼續培養,甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D.一般情況下,植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動運輸,需要根細胞呼吸作用提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質的化學本質是蛋白質 | |
B. | 酶可以供應化學反應所需的活化能 | |
C. | 一般情況下,激素和神經遞質發揮作用后即被滅活或降解 | |
D. | 與激素特異性結合的受體均分布于靶細胞膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的RNA具有生物催化作用 | |
B. | tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉錄的產物 | |
C. | 分化后不同形態的細胞中mRNA的種類和數量不完全相同 | |
D. | mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質和激素的合成 | B. | 抗體和抗原的特異性結合 | ||
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | D. | 蛋白質在消化道中的消化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 少數RNA具有生物催化作用 | |
B. | 真核細胞內mRNA和tRNA都是在細胞質中合成的 | |
C. | mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子 | |
D. | 細胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉運一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質是指組成生物體的一些化學元素 | |
B. | 生態系統是指生物圈 | |
C. | 物質在生物與無機環境之間的反復循環利用 | |
D. | 物質在循環過程中不斷遞減 |
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