A、冬季流感襲來,醫生給年老體弱者一般采用方法②來使其獲得免疫能力 |
B、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 |
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程是體液免疫 |
D、醫學上一般采用方法①進行免疫預防接種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在地窖中保存蔬菜 |
B、魚肉腌制保存 |
C、種子曬干保存 |
D、水果低溫保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞 |
B、此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞 |
C、結構①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構成 |
D、胸腺嘧啶參與堿基互補配對的是結構③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中錐形瓶中的培養液是用來培養噬菌體的,其內的營養成分中不含有32P | ||
B、圖中的A表示噬菌體侵染過程,此過程中進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA | ||
C、當接種噬菌體后培養時間過長,離心后的上清液中發現有放射性,其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來 | ||
D、若噬菌體在大腸桿菌體內復制3次,則子代噬菌體中含32P的占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在神經纖維上的傳導方向與膜內的電流方向相反 |
B、興奮在神經纖維上的傳導要消耗能量,而在神經元之間的傳遞不需要消耗能量 |
C、興奮只能從一個神經元的軸突傳到另一個神經元的胞體 |
D、神經遞質可能存在于細胞內,也可能存于細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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