A. | 在大腸桿菌的分離和培養實驗中,劃線后蓋好培養皿,再將培養皿倒置培養 | |
B. | 在富含纖維素的環境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環境相適應的生物學觀點 | |
C. | 在釀酒生產上,常向發酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質和核酸 | |
D. | 采用顯微鏡直接計數法來測定培養液中某活菌數目 |
分析 將培養皿倒置培養,可防止產生的水蒸汽,凝結后會滴在培養基上及防止感染其他菌;微生物培養基中的氮源用于合成含氮化合物;可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數目,據此答題.
解答 解:A、在大腸桿菌的分離和培養實驗中,劃線后蓋好培養皿,再將培養皿倒置培養,可防止產生的水蒸汽,凝結后會滴在培養基上及防止感染其他菌,A正確;
B、在富含纖維素的環境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環境相適應的觀點,B正確;
C、在釀酒生產上,常向發酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質和核酸,C正確;
D、可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數目,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生物技術實踐中微生物的培養、以尿素為氮源,測定能生長的細菌的數量、土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值的相關知識,要求考生能夠掌握微生物分離與培養的相關技術以及識記注意點,難度一般.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•焦作期中)可以直接與外界環境進行物質交換的生物是( )
A.家兔 B.魚類 C.鳥類 D.草履蟲
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比實際值高 | |
B. | 比實際值低 | |
C. | 和實際值一致 | |
D. | 可能比實際值高,也可能比實際值低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是含有酶的制品,可以分為液體和固體兩大類 | |
B. | 加酶洗衣粉中的蛋白酶和脂肪酶等,就是固體的酶制劑 | |
C. | 酶制劑可以反復使用 | |
D. | 酶制劑是將某種酶的酶液進行干燥處理后,加入適量的穩定劑和填充劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洗衣粉中的酶活性不受溫度影響 | |
B. | 洗衣粉中的酶外層有特殊的化學物質層層包裹 | |
C. | 生物體內的酶是蛋白質,洗衣粉中的酶是無機物 | |
D. | 加入的酶種類很多,總有一部分保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設法把DNA與蛋白質分開,單獨地、直接地觀察它們的作用 | |
B. | 用同位素標記DNA和蛋白質 | |
C. | 要區分肺炎雙球菌的種類 | |
D. | 要得到噬菌體或肺炎雙球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌鳥性反轉為雄鳥可能與特殊條件下DMRT1基因的高表達量有關 | |
B. | 若ZZW和ZO兩種受精卵能正常發育成個體,則性別分別為雄性和雌性 | |
C. | 由于雌性親本產生異常配子形成的WO受精卵可能無法正常完成發育 | |
D. | 從雄鳥體細胞中取出mRNA利用反轉錄法不一定能合成出DMRT1基因 |
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