A. | 它是含有酶的制品,可以分為液體和固體兩大類 | |
B. | 加酶洗衣粉中的蛋白酶和脂肪酶等,就是固體的酶制劑 | |
C. | 酶制劑可以反復使用 | |
D. | 酶制劑是將某種酶的酶液進行干燥處理后,加入適量的穩(wěn)定劑和填充劑 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•海門市)關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )
A.神經調節(jié) B.體液調節(jié)
C.神經﹣體液調節(jié) D.神經﹣體液﹣免疫調節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加大蘋果泥用量 | B. | 加大果膠酶用量 | ||
C. | 進一步提高溫度 | D. | 用玻璃棒進行攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設置2組實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉 | |
B. | 在等量的水中加入等量的洗衣粉、等量的同種污漬污染的衣物 | |
C. | 用洗衣機進行洗滌,洗滌溫度都為35℃ | |
D. | 根據(jù)污漬去除程度得出結論 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•河北區(qū)模擬)下列敘述中,不正確的是( )
A.血漿成分滲出毛細血管就成為組織液
B.組織液滲入毛細血管就成為血漿
C.組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴
D.淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) | |
B. | 在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環(huán)境相適應的生物學觀點 | |
C. | 在釀酒生產上,常向發(fā)酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質和核酸 | |
D. | 采用顯微鏡直接計數(shù)法來測定培養(yǎng)液中某活菌數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•汕頭校級期末)穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,當穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起( )
A.酶促反應速率的加快 B.兒童患佝僂病
C.細胞代謝紊亂 D.成年人患肌無力病
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該DNA分子中的堿基排列方式有4200種 | |
B. | 該DNA分子連續(xù)復制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個 | |
C. | 該DNA分子中4種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7 | |
D. | 該DNA分子的一個堿基改變,不一定會引起子代性狀的改變 |
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