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7.下列關于遺傳學發展史上的幾個重要實驗的敘述不正確的是(  )
A.肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質
B.薩頓運用類比推理法提出“基因位于染色體上”的假說
C.摩爾根等人證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上
D.孟德爾運用假說-演繹法發現了遺傳規律

分析 1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.該實驗證明DNA是遺傳物質.

解答 解:A、肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質,而噬菌體侵染細菌實驗只能證明DNA是遺傳物質,不能證明蛋白質不是遺傳物質,A錯誤;
B、薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理提出基因位于染色體上,B正確;
C、摩爾根運用假說演繹法證明了控制果蠅眼色的基因在X染色體上,C正確;
D、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論,D正確.
故選:A.

點評 本題考查人體對遺傳物質的探究歷程,要求考生了解人類對遺傳物質的探究歷程,識記不同科學家采用的實驗方法及得出的實驗結論,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某XY型性別決定的作物具有較高的經濟價值,但是不抗除草劑.甲組研究人員對多株植株進行輻射處理,然后讓其隨機傳粉,其中一株雌株(P)的四個后代在噴施除草劑后剩余雌、雄植株各一株(F1)存活,將這兩植株雜交后發現子代(F2)約有$\frac{1}{4}$不具有抗除草劑的特性(相關基因為A/a).回答下列問題:
(1)獲得抗除草劑性狀的育種方式是誘變育種,抗除草劑屬于顯(填“顯’’或“隱”)性性狀.
(2)若抗除草劑的相關基因只位于X染色體上,則F2中抗除草劑植株中雌株占$\frac{2}{3}$,親代雌株(P)的基因型為XAXa
(3)乙組研究人員通過化學藥劑處理也得到了抗除草劑的植株(相關基因為B/b,位于一對常染色體上),若A/a基因位于另一對常染色體上,進行如表雜交實驗.
組別親代性狀及來源子代表現型及比例
雄株雌株
性狀來源性狀來源
雜交組合一抗除草劑乙研究組抗除草劑乙研究組抗除草劑:不抗除草劑=2:1
雜交組合二抗除草劑(M)甲研究組抗除草劑乙研究組全部抗除草劑
雜交組合三抗除草劑(M)甲研究組抗除草劑乙研究組抗除草劑:不抗除草劑=3:1
①根據雜交實驗可以推知乙(填“甲”或“乙’’)組研究人員得到的抗除草劑基因存在致死現象,致死基因型為BB,雜交組合一的子代隨機傳粉,得到的后代中抗除草劑的植株占$\frac{1}{2}$.
②雜交組合二中植株M韻基因型為AAbb.,子代植株產生的配子種類及比例為AB:Ab:aB:ab=1:3:1:3.
③雜交組合三的子代中含有兩種抗除草劑基因的個體比例為$\frac{1}{4}$,這些含兩種抗除草劑基因的植株相互傳粉得到的子代在噴施除草劑后,剩余植株中能夠穩定遺傳抗除草劑性狀的植株所占的比例為$\frac{3}{11}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.根據生態系統的結構和功能,下列敘述錯誤的是(  )
A.“桑基魚塘”生態系統與普通水稻生態系統相比實現了能量多級利用
B.人工魚塘生態系統中消費者同化的能量往往大于生產者所固定的太陽能
C.水產養殖業,為充分利用生產者所固定的能量,應以食物鏈長的魚類為養殖對象
D.營養級越高的生物種群體內積累的有毒物質越多,所獲得的能量越少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某植物果實的形狀有圓形和長圓形兩種表現型.一項目小組選用兩株長圓形果實植株進行雜交,子一代全表現為圓形.在不考慮不完全顯性和致死現象的前提下,該項目小組提出了:
甲:該性狀受一對基因(A、a)控制,圓形是隱性性狀.
乙:該性狀受兩對位于非同源染色體上的基因(A、a;B、b)控制.
丙:子代的出現是由于發生了基因突變.
請回答下列問題:
(1)以上的甲、乙、丙屬假設(填“問題”、“假設”、“結果”或“結論”).其中不合理的是甲和丙.
(2)若乙成立,則兩親本的基因型分別是AAbb和aaBB,為驗證這一點,可將以上植株中的子一代自交,若子二代的表現型為長圓形和圓形,且比例為3:5或7:9,則乙成立.
(3)依據以上的甲、乙、丙,你可再提出:丁:該性狀受兩對位于一對同源染色體上的基因控制.若丁成立,用(2)中的方法進行驗證,其結果與(2)中的表現型相同,但分離比不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于同源染色體的敘述正確的是(  )
A.由一條染色體復制成的兩條染色體
B.一條來自父方,一條來自母方,形狀大小一般相同的染色體
C.相同來源的染色體
D.在減數分裂過程中能聯會的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請據圖回答:

(1)過程②中使用到的微生物是醋酸菌,該微生物的代謝類型是異養需氧型.該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配制培養基)該培養基必須含有微生物生長所需要的水、碳源、氮源以及無機鹽等基本營養成分.
第二步:對培養基用高壓蒸汽滅菌方法進行滅菌.
第三步:(接種)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
第四步:(培養)接種后的培養皿呈倒置狀態放置.溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(2)在蘋果醋的制作過程中為防止雜菌污染所用發酵瓶要進行干熱滅菌,后期發酵時通氣口的閥門要及時打開(開或關).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.細胞工程作為科學研究的一種手段,已經滲入到生物工程的各個方面,成為必不可少的配套技術、在農林、園藝和醫學等領域中,細胞工程正在為人類做出巨大的貢獻.
(1)幾乎所有的果樹都患有病毒病,而且多是通過營養體繁殖代代相傳的.利用植物細胞工程技術可以取幼嫩的莖尖(或者芽尖細胞)細胞進行組織培養得到脫毒苗,從而改進其品質.
(2)在育種工作中還可以利用花藥離體培養技術培育出單倍體幼苗,并用秋水仙素處理可能得到穩定遺傳的新品種.這與常規雜交育種相比最大的優點是縮短育種年限.
(3)植物體細胞雜交技術也是一種新型的育種方法.如圖表示操作流程:

該過程中得到原生質體需要用纖維素酶、果膠酶去掉植物細胞壁.通常還需用聚乙二醇誘導原生質體融合、番茄和馬鈴薯都是二倍體,植物體細胞雜交得到的雜種植株是四倍體,該植株與番茄不是(是或不是)同一物種,原因是不能雜交產生可育后代.
(4)動物細胞工程在醫學上的一項重要應用就是制備單克隆抗體.該技術是將小鼠的骨髓瘤細胞與人體產生抗體的B淋巴細胞融合得到雜交瘤細胞,然后通過動物細胞培養技術在體外得到大量專一性抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下列是生長素發現的一系列實驗(實驗材料為燕麥胚芽鞘),請認真分析實驗條件和現象,回答下列問題:

(1)A、B實驗的推論是:燕麥胚芽鞘的生長具有向光性.
(2)C、D實驗的推論是:感受光刺激的部位是尖端.
(3)E、F實驗的推論是:尖端產生了某種促進生長的物質.
(4)A、G實驗的推論是:向光性是由于單側光引起某種物質分布不均勻引起的.
(5)預測實驗H的現象向右彎曲生長.
(6)生長素的化學本質是吲哚乙酸.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•興國縣校級期中)下列生物學實驗敘述正確的是( )

A.通過顯微鏡可以觀察到所有細胞都有相似的基本結構,如細胞膜、細胞質和細胞核

B.新鮮洋蔥鱗片葉內表皮經吡羅紅甲基綠染色可觀察到紅色的細胞核和綠色的細胞質

C.蛋清中加入食鹽出現白色絮狀物,這是在食鹽作用下蛋白質結構發生變化而析出的

D.將細菌細胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現磚紅色沉淀說明其中可能含有糖類

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