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2.下列關于同源染色體的敘述正確的是(  )
A.由一條染色體復制成的兩條染色體
B.一條來自父方,一條來自母方,形狀大小一般相同的染色體
C.相同來源的染色體
D.在減數分裂過程中能聯會的染色體

分析 同源染色體是指配對的兩條染色體,形態和大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方.同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會,所以聯會的兩條染色體一定是同源染色體.

解答 解:A、同源染色體不是復制而成的,而是一條來自父方、一條來自母方,A錯誤;
B、一條來自父方,一條來自母方的染色體不一定是同源染色體,如來自父方的第2號染色體和來自母方的第3號染色體,B錯誤;
C、相同來源的染色體可能是姐妹染色單體分開后的染色體,C錯誤;
D、同源染色體的兩兩配對叫做聯會,所以聯會的兩條染色體一定是同源染色體,D正確.
故選:D.

點評 本題考查同源色體的概念,解答本題除了識記同源染色體的概念,還需理解同源染色體的來源,如A選項中“一條來自父方,一條來自母方”雖然與概念中說法相同,但還有明確同源染色體是來自父方和母方的同一號染色體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.分析下列甲、乙、丙圖,說法正確的是(  )
A.圖甲中,a點時不能進行光合作用,此時葉肉細胞中產生ATP的細胞器只有線粒體
B.圖甲中,b點時開始進行光合作用,c點時光合作用強度超過呼吸作用強度
C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素
D.兩類色素都能大量吸收藍紫光,用塑料大棚種植蔬菜時,應選用藍紫色的塑料大棚

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞.下圖是該植物光合作用和呼吸作用示意圖.

(1)圖中①、④過程發生的場所分別是基粒或類囊體薄膜和線粒體基質.
(2)CO2轉變為(CH2O)需經歷CO2的固定、C3還原兩個過程.若突然停止光照,則C3含量的變化為升高(填升高或降低).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示為葉片脫落酸含量與氣孔開度(氣孔開放的大小)在一段時間內的變化規律.由圖可知,脫落酸可能誘導氣孔(  )
A.開放B.關閉C.數量增加D.位置改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于T細胞和B細胞的敘述,錯誤的是(  )
A.血液中存在T細胞和B細胞
B.T細胞可接受吞噬細胞呈遞的抗原
C.HIV感染人體可使T細胞數量下降
D.T細胞與細胞免疫密切相關,而與體液免疫無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于遺傳學發展史上的幾個重要實驗的敘述不正確的是(  )
A.肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質
B.薩頓運用類比推理法提出“基因位于染色體上”的假說
C.摩爾根等人證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上
D.孟德爾運用假說-演繹法發現了遺傳規律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某種植物花的顏色由兩對基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同).其基因型與表現型的對應關系見如表,請回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa_
花顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產生的子一代植株花色全是粉色的.請寫出可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb、aaBB×AAbb.
(2)為了探究兩對基因( A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行自交試驗.
①實驗假設:這兩對基因在染色體上的位置有三種類型,如圖所示:(豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)

②實驗步驟:第一步:粉花植株自交.第二步:觀察并統計子代植株花的顏色和比例.
③實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:
a.若子代植株花粉色:紅色:白色=6:3:7,兩對基因在兩對同源染色體上,(符合上圖第一種類型).
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第二種類型).
c.若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第三種類型).
(3)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中,白花植株的基因型有5種.若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為四倍體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于育種的說法中,正確的是(  )
A.利用生長素培育無子番茄的原理是染色體變異
B.誘變育種和雜交育種均可產生新的基因和新的基因型
C.普通小麥花粉中有三個染色體組,由其發育來的個體是三倍體
D.基因突變可發生在任何生物DNA復制過程中,此現象可用于誘變育種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•會寧縣校級期末)下列有關酶的實驗設計思路正確的是( )

A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗證酶的專一性

C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和帶火星的衛生香可研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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