分析 分析題圖:圖示是人體部分穩態的調節示意圖,A為促甲狀腺激素,能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;B為甲狀腺激素,幾乎可以作用于全身所有的細胞;C為腎上腺激素;D為胰島,其中胰島A細胞為胰高血糖素,胰島B細胞能分泌胰島素.
解答 解:(1)寒冷環境下,B甲狀腺激素和C腎上腺素的分泌量明顯增加,以增加產熱,同時機體還可以通過皮膚血管收縮,血流量減少,立毛肌收縮,以減少散熱.
(2)當血糖濃度降低時,下丘腦接受刺激后,興奮經神經細胞傳遞,其末梢內突觸小泡釋放神經遞質與胰島A細胞膜上的(特異性)受體結合,導致胰島A細胞分泌的胰高血糖素分泌增多,促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化,引起血糖濃度升高.
(3)人體內調節水平衡的激素主要是抗利尿激素,能促進腎小管、集合管對水分的重吸收.抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌,由垂體釋放的.
故答案為:
(1)B、C 增加
(2)突觸小泡 (特異性)受體
(3)抗利尿激素 下丘腦
點評 本題結合人體部分穩態的調節示意圖,考查內環境穩態、神經、體液調節在維持內環境穩態中的作用,要求考生識記內環境穩態的調節機制;識記甲狀腺激素的調節過程;識記血糖的來源和去路,掌握血糖的具體調節過程;掌握水鹽調節的過程,能準確判斷圖中各激素的名稱,再準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發生一系列生理反應,以維持體溫穩定。此時,機體不會發生的反應是
A.中樞神經系統興奮,加強肌肉收縮
B.通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮
C.通過神經減少汗腺分泌
D.抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標記的噬菌體侵染未被標記的細菌,沉淀物中放射性低 | |
B. | 在豚鼠胰腺細胞中注射用3H標記的亮氨酸,高爾基體中將最先被檢測到放射性 | |
C. | 用15N標記了DNA雙鏈的精原細胞通過減數分裂產生的四個精子都可檢測到放射性 | |
D. | 小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中有可能檢測到18O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,該物種遷入新環境后,其種群數量一直呈“J”型增長 | |
B. | 理論上該種群在此環境中的環境容納量約為400只 | |
C. | 導致第5年到第9年這段時間內種群數量增長速率下降、種群數量減少的因素主要包括天敵、生活空間和資源有限等 | |
D. | 如果該種群為某種作物害蟲,則在第5年防治最有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對發生替換改變 | B. | 增添或缺失某個堿基對 | ||
C. | 缺失一小段DNA | D. | 染色體缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
同位素標記的ABA涂抹 | 顯微注射同位素標記的ABA | 放射性位置 | 實驗起始氣孔導度/um | 實驗結束氣孔導度/um | |
1 | - | - | - | 7.1 | 6.5 |
2 | + | - | 保衛細胞表面 | 7.4 | 2.3 |
3 | - | + | 保衛細胞內部 | 7.0 | 6.4 |
A. | 脫落酸可以在植物體內大量合成 | |
B. | 實驗材料用清水浸泡使氣孔導度大致相同,是控制自變量 | |
C. | 該實驗說明ABA誘導氣孔關閉是通過細胞膜上受體進行調節 | |
D. | 脫落酸若在保衛細胞內降解,則細胞內不會檢測到放射性 |
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