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10.激素含量相對穩定對維持穩態有重要作用.如圖是人體部分穩態的調節示意圖(A、B、C、D表示激素).據圖回答問題:

(1)寒冷冬季在室外久留的人,體內激素B、C(填字母)分泌明顯增多,以增加產熱,此時機體的耗氧量會增加.
(2)當血糖濃度降低時,下丘腦接受刺激后,興奮經神經細胞傳遞,其末梢內突觸小泡釋放神經遞質與胰島A細胞膜上的(特異性)受體結合,導致胰高血糖素分泌增多,引起血糖濃度升高.
(3)人體內調節水平衡的激素主要是抗利尿激素;該激素是由圖中下丘腦分泌的.

分析 分析題圖:圖示是人體部分穩態的調節示意圖,A為促甲狀腺激素,能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;B為甲狀腺激素,幾乎可以作用于全身所有的細胞;C為腎上腺激素;D為胰島,其中胰島A細胞為胰高血糖素,胰島B細胞能分泌胰島素.

解答 解:(1)寒冷環境下,B甲狀腺激素和C腎上腺素的分泌量明顯增加,以增加產熱,同時機體還可以通過皮膚血管收縮,血流量減少,立毛肌收縮,以減少散熱.
(2)當血糖濃度降低時,下丘腦接受刺激后,興奮經神經細胞傳遞,其末梢內突觸小泡釋放神經遞質與胰島A細胞膜上的(特異性)受體結合,導致胰島A細胞分泌的胰高血糖素分泌增多,促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化,引起血糖濃度升高.
(3)人體內調節水平衡的激素主要是抗利尿激素,能促進腎小管、集合管對水分的重吸收.抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌,由垂體釋放的.
故答案為:
(1)B、C        增加
(2)突觸小泡    (特異性)受體
(3)抗利尿激素      下丘腦

點評 本題結合人體部分穩態的調節示意圖,考查內環境穩態、神經、體液調節在維持內環境穩態中的作用,要求考生識記內環境穩態的調節機制;識記甲狀腺激素的調節過程;識記血糖的來源和去路,掌握血糖的具體調節過程;掌握水鹽調節的過程,能準確判斷圖中各激素的名稱,再準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發生一系列生理反應,以維持體溫穩定。此時,機體不會發生的反應是

A.中樞神經系統興奮,加強肌肉收縮

B.通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

C.通過神經減少汗腺分泌

D.抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于同位素示蹤實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.35S標記的噬菌體侵染未被標記的細菌,沉淀物中放射性低
B.在豚鼠胰腺細胞中注射用3H標記的亮氨酸,高爾基體中將最先被檢測到放射性
C.15N標記了DNA雙鏈的精原細胞通過減數分裂產生的四個精子都可檢測到放射性
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中有可能檢測到18O

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示為某物種遷入新環境后,種群數量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化.經調查在第5年時該種群的數量為200只.下列敘述正確的是(  )
A.由圖可知,該物種遷入新環境后,其種群數量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環境中的環境容納量約為400只
C.導致第5年到第9年這段時間內種群數量增長速率下降、種群數量減少的因素主要包括天敵、生活空間和資源有限等
D.如果該種群為某種作物害蟲,則在第5年防治最有效

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下圖1表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,其中①~⑦表示物質或結構,a、b、c表示生理過程;圖2是DNA復制示意圖,其中一條鏈首先合成較短的片段(如a1、a2,b1、b2等),然后再由相關酶連接成DNA長鏈,請據圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)圖1各物質或結構中含有核糖的是②③⑤(填圖中數字),a、b過程中堿基配對的不同點是a過程中A與T配對,而b過程中A與U配對,c過程中結構③的移動方向為→.
(2)圖2與圖1中的生理過程a(填字母)相同,其中復制起點在一個細胞周期中可起始1次.
(3)若某個精原細胞中核DNA分子共含5000個堿基對,其中腺嘌呤占20%,將該細胞放在僅含14N的培養基中進行減數分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000個.已知其中一對同源染色體上的兩個DNA分子都如圖中①所示(DNA兩條鏈中N分別為15N和14N),則最終形成的4個細胞中含有15N的細胞個數是2個.
(4)若圖1中某基因發生了一對堿基替換,導致c過程翻譯出的肽鏈序列變為:甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-酪氨酸…,則該基因轉錄模板鏈中發生的堿基變化是A→T.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.發生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因在于基因突變,其突變方式是(  )
A.堿基對發生替換改變B.增添或缺失某個堿基對
C.缺失一小段DNAD.染色體缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.2015年10月,我國女科學家屠呦呦因發現能有效治療瘧疾的青蒿素而獲得了“諾貝爾生理學或醫學獎”.在青蒿中,青蒿素的含量很低,且受地域性種植的影響較大.研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿酸的合成途徑(如圖的實線框“口”內所示).研究發現,酵母細胞也能夠產生青蒿酸合成的中間產物FPP(如圖的虛線框“”內所示).請回答下列問題:

(1)在FPP合成酶基因的表達過程中,完成過程①需要RNA聚合酶催化.
(2)為了提高青蒿素的產量,需要對青蒿細胞進行植物組織培養,用青蒿細胞培養到薄壁細胞的過程叫做脫分化,由薄壁細胞大量增殖的細胞分裂方式是有絲分裂.
(3)根據圖示的代謝過程,若科學家用基因工程技術培育能產生青蒿酸的酵母細胞,需要向酵母細胞中導入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因 等.在基因工程的操作過程中,為了目的基因在受體細胞中能穩定存在、復制、遺傳和表達,使其發揮作用,需要構建基因表達載體.
(4)實驗發現,改造后的酵母菌細胞的基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿酸仍很少.根據圖解分析,其原因可能是酵母細胞中FPP部分用于合成固醇.
(5)利用酵母細胞生產青蒿酸的明顯優勢有酵母細胞繁殖快、代謝速率旺盛、酶母菌易培養、成本低、工業化生產、克服地域性種植的限制等(答對一個要點即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖為利用生物技術制備單克隆抗體的實驗探究,請回答問題:

(1)圖中過程①導入的誘導基因的作用是誘導小鼠成纖維母細胞恢復分裂能力.實現過程①所需的工具酶是限制性內切酶、DNA連接酶.
(2)圖中過程②屬于細胞分化,其實質是基因的選擇性表達.
(3)圖中過程③屬于誘導細胞融合技術,該過程的實現通常采用聚乙二醇作為誘導劑.
(4)丙細胞所具有的特點是既能無限增殖,又能分泌特異性抗體.
(5)與普通培養基相比,圖中用于細胞培養的培養液需加入動物血清等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.脫落酸(ABA)具有誘導基因表達、氣孔導度變化等多種作用.研究表明,脫落酸同時具有細胞內和細胞外兩類受體.有人為探究ABA調節氣孔導度過程中是通過哪類受體完成的調節途徑,以清水浸泡過的紫露草葉片為材料,做了如下實驗:(“-”表示未處理,“+”表示進行了相應處理)
同位素標記的ABA涂抹顯微注射同位素標記的ABA放射性位置實驗起始氣孔導度/um實驗結束氣孔導度/um
1---7.16.5
2+-保衛細胞表面7.42.3
3-+保衛細胞內部7.06.4
下列描述正確的是(  )
A.脫落酸可以在植物體內大量合成
B.實驗材料用清水浸泡使氣孔導度大致相同,是控制自變量
C.該實驗說明ABA誘導氣孔關閉是通過細胞膜上受體進行調節
D.脫落酸若在保衛細胞內降解,則細胞內不會檢測到放射性

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