A. | 若該“關鍵蛋白”釋放到細胞外則可能需要通過胞吞方式 | |
B. | 在癌細胞中線粒體釋放該“關鍵蛋白”的過程可能受阻 | |
C. | 該“關鍵蛋白”可能是由線粒體中的DNA經轉錄合成的 | |
D. | 該“關鍵蛋白”對細胞凋亡的作用與凋亡抑制蛋白相同 |
分析 線粒體促凋亡蛋白是細胞中一個促進細胞凋亡的關鍵蛋白,屬于生物大分子,其運輸方式是胞吐或胞吞.當線粒體收到釋放這種蛋白質的信號時,就會將它釋放到線粒體外,然后該“關鍵蛋白”與凋亡抑制蛋白反應,促進細胞凋亡,癌細胞具有不死性,可能與凋亡抑制蛋白過度表達有關.
解答 解:A、該“關鍵蛋白”釋放到細胞外則可能需要通過胞吐方式,A錯誤;
B、癌細胞是不死細胞,所以Smac從線粒體釋放可能受阻,B正確;
C、該“關鍵蛋白”可能是由線粒體中的DNA經轉錄和翻譯合成的,C錯誤;
D、該“關鍵蛋白”的作用是促進細胞凋亡,與凋亡抑制蛋白的作用相反,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查物質出入細胞的方式、遺傳信息的表達等內容,意在考查考生的理解能力、分析能力及獲取信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
項目 | 有氧呼吸 | 無氧呼吸 | |
不 同 點 | 呼吸場所 | 細胞質基質和線粒體 | 細胞質基質 |
條件 | 氧氣、酶 | 酶 | |
分解產物 | 二氧化碳和水 | 二氧化碳和酒精或乳酸 | |
能量釋放 | 大量能量 | 少量能量 | |
產生ATP數目 | 多 | 少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 | |
B. | 頂端優勢現象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性 | |
C. | 植物生長素在胚芽鞘尖端部位的運輸會受光與重力的影響而橫向運輸 | |
D. | 兩種不同濃度的生長素溶液都不具有促進植物細胞生長的作用,其原因一定是其中的一種溶液濃度過高,另一種溶液濃度過低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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