| A． | 有氧呼吸及光合作用產生ATP均在生物膜上進行 | |
| B． | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新 | |
| C． | 分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成 | |
| D． | 細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異 |
分析 分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答 解：A、有氧呼吸產生ATP是在細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜上進行的，光合作用產生ATP是在類囊體膜上進行的，A錯誤；
B、生物膜之間可通過具膜小泡，即囊泡的轉移實現膜成分的更新，B正確；
C、根據試題分析，分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成，C正確；
D、蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用，蛋白質的種類、數目不同其功能的復雜程度不同，細胞膜內外兩側的功能有差異，膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異，D正確．
故選：A．
點評 本題考查生物膜結構和功能的相關知識，對流動鑲嵌模型的內容的理解、分泌蛋白的形成過程的理解和掌握是解題的關鍵，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力．
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 寨卡病毒利用宿主細胞的核酸、氨基酸、核糖體、酶和ATP繁殖后代 | |
| B． | 寨卡病毒進入人體時，人體的免疫系統先通過細胞免疫，再通過體液免疫進行防御 | |
| C． | 從生態系統的成分分析，在人體活細胞內的寨卡病毒屬于消費者 | |
| D． | 寨卡病毒所含的細胞器僅有核糖體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 胃腺細胞分泌消化酶需要能量，不需要載體 | |
| B． | 乙醇通過細胞膜需要消耗能量 | |
| C． | 低溫會影響物質的主動運輸，對被動運輸無影響 | |
| D． | 解旋酶由細胞質進人細胞核需穿過2層生物膜 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高一上前段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物的遺傳物質的敘述中，不正確的是
A．某一生物體內的遺傳物質只能是DNA或RNA
B．細胞核中的遺傳物質是DNA，細胞質中的遺傳物質是RNA
C．絕大多數生物的遺傳物質是DNA
D．除部分病毒外，其它生物的遺傳物質都是DNA
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 溫度/℃ | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照強度/lx | 1 000 | 0 | 1 000 | 0 | 1 000 | 0 | 1 000 | 0 |
| 開始時CO2量（單位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12h后CO2量（單位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 每個處理設置3次重復，其主要目的是減少實驗誤差 | |
| B． | 第一個月期間，浮游植物生物量顯著高于對照組，原因是魚糞便為浮游植物提供營養物質，以及魚會大量捕食浮游動物從而減弱其對浮游植物的捕食作用 | |
| C． | 第二個月期間，浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有競爭關系 | |
| D． | 放養魚增加了該生態系統中營養結構的復雜性，從而提高了該生態系統的恢復力穩定性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物種子是植物組織培養的理想材料 | |
| B． | 愈傷組織是一團未分化的細胞 | |
| C． | 植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性 | |
| D． | 通過調整激素配比可以誘導脫分化過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
某研究小組開展了某湖泊中環境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析，如下表所示．分析回答有關問題．| 生物種類 | 消化道內食物組成 | |
| A | 魚（m） | 魚（n） |
| B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 |
| C | 小球藻 | / |
| D | 魚（n） | 水蚤 |
| E | 水蚤 | 小球藻 |
，河蚌（B）和水蚤（E）的關系是捕食和競爭，食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中的作用是能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
人和哺乳動物的尿中含有尿素，大量尿素的存在會對環境造成污染。土壤中有些細菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源。現對土壤中的這類細菌進行分離實驗，請回答下列問題：
（1）分離培養細菌時必須進行無菌操作，包括培養基和各種器皿都必須是無菌的，培養基常用的滅菌方法有 。
（2）將樣液進行一系列的梯度稀釋，然后接種培養。在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在 旁進行操作。接種后的培養皿 于37℃的恒溫培養箱中培養。
（3）用含有酚紅指示劑的培養基篩選能分泌脲酶的細菌，從功能上劃分該培養基屬于_ ___培養基。若培養基中存在有分解尿素的細菌，其菌落周圍會出現紅色環帶，這是由于尿素被分解產生的氨使pH升高，酚紅指示劑產生的顏色變化，從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區域越大，表明該菌株利用尿素的能力____。
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