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14.閱讀圖,回答問題:

(1)發生圖乙過程的細胞器是核糖體,該過程發生堿基互補配對為A=U、C≡G.
(2)合成②時需要RNA聚會酶,丙圖中的(3)代表的是含N堿基(或腺嘌呤).
(3)圖中可以看出,tRNA與氨基酸結合的過程中有水生成.
(4)已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側讀起,則②分子中與①結構對應的密碼子是ACC,通常在細胞中的①分子比②分子小(填“大”或“小”)得多.
(5)下列事件發生的先后順序是①③②④.
①tRNA與氨基酸的結合   ②tRNA與氨基酸分離     ③tRNA通過堿基互補與mRNA相應位置結合     ④tRNA離開mRNA.

分析 分析圖甲:圖甲為核糖的結構式.
分析圖乙:圖乙表示翻譯過程,其中①表示tRNA,能識別密碼子并轉運相應的氨基酸;②是mRNA,是翻譯的模板.
分析圖丙:圖丙表示tRNA的結構式,其中③是腺嘌呤.

解答 解:(1)圖乙表示翻譯過程,其場所是核糖體;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程,該過程中mRNA與tRNA配對,因此堿基配對方式為A=U、C≡G.
(2)②是mRNA,是轉錄過程合成的,而轉錄過程需要RNA聚合酶的催化;丙圖中的(3)代表含氮堿基(腺嘌呤).
(3)由丙圖可知,tRNA與氨基酸結合的過程中發生了脫水縮合反應,因此有水的生成.
(4)已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側讀起,則①分子中的反密碼子是UGG,②分子中與①結構對應的密碼子是ACC;通常在細胞中的①tRNA分子比②mRNA分子小得多.
(5)翻譯過程中需要tRNA轉運氨基酸到核糖體上,其先后順序是①tRNA與氨基酸的結合→③tRNA通過堿基互補與mRNA相應位置結合→②tRNA與氨基酸分離→④tRNA離開mRNA.
故答案為:
(1)核糖體    A=U、C≡G
(2)RNA聚會     含N堿基(或腺嘌呤)
(3)水
(4)ACC    小
(5)①③②④

點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識,能準確判斷圖中各過程和各結構的名稱,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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B.觀察到的洋蔥根尖生長點的細胞寬度放大10倍
C.觀察到的洋蔥根尖生長點的細胞截面積放大160倍
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2.下列有關酶的敘述不正確的是(  )
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B.限制性核酸內切酶都具有特異性識別作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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A.細胞衰老與細胞凋亡均受基因控制
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.豌豆種子子葉的黃色與綠色由一對等位基因Y、y控制.下面是關于這對相對性狀的遺傳實驗:
實驗一
 P      黃色子葉(甲)×綠色子葉(乙)
 F1     黃色子葉(丙)    綠色子葉
 F1比例       1:1
實驗二
 P             黃色子葉(丁)(自交)
 F1      黃色子葉(戊)          綠色子葉
 F1比例           3:1
(1)從實驗二判斷:這對相對性狀中,黃色子葉是顯性性狀.
(2)實驗二中,親本黃色子葉(丁)的基因型是Yy,子代黃色子葉(戊)的基因型是YY、Yy,子代黃色子葉(戊)中能穩定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(3)實驗一中,親本的雜交組合在遺傳學上稱為測交(正交、反交、測交).子代中黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,主要原因是黃色子葉甲產生配子的基因型及比例為Y:y=1:1.
親本黃色子葉(丙)與實驗二子代中的全部黃色子葉(戊)雜交,預計后代中出現綠色子葉的可能性為$\frac{1}{6}$,所獲得的子代黃色子葉個體中不能穩定遺傳的占$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•閘北區二模)如圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖.與圖中信息不相符的是( )

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B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

C.圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP

D.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.桑基魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉,是一中典型的水陸物質和能量交換型生態工程.請據圖回答下列問題.

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(3)該生態系統把很多單個生產系統通過優化組合,有機地整合在一起,成為一個新的高效系統,大大提高了系統生產力.這體現了生態工程的系統的結構決定功能原理.
(4)桑葉被蠶吃掉后,排泄物進入了魚塘:塘泥經過分解者的作用又被桑樹所利用,這體現了該生態系統中物質的循環利用.

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