A. | 圖中Ⅰ過程產生的細胞若能發育成個體,則該個體屬于單倍體 | |
B. | 圖中Ⅱ過程可體現細胞膜具有信息交流的功能 | |
C. | 圖中bc、ef段細胞內染色體數與DNA分子數之比為1:1 | |
D. | 圖中b、d、e點時染色體組數加倍的原因相同 |
分析 分析曲線圖:Ⅰ表示減數分裂,其中oa段表示減數第一次分裂,ab段表示減數第二次分裂前期和中期,bc段表示減數第二次分裂后期;Ⅱ段表示受精作用;Ⅲ表示有絲分裂,其中ef段表示有絲分裂后期.
解答 解:A、圖中Ⅰ為減數分裂,該過程產生的細胞為生殖細胞,由生殖細胞直接發育而來的個體為單倍體,A正確;
B、圖中Ⅱ為受精作用,該過程需要依賴細胞膜的識別作用,體現了細胞膜具有信息交流的功能,B正確;
C、圖中bc段表示減數第二次分裂后期、ef段表示有絲分裂后期,這兩個時期細胞內染色體數與DNA分子數之比為1:1,C正確;
D、圖中b和e點染色體組數加倍的原因相同,都是著絲點的分裂,而d點染色體組數加倍的原因是受精作用,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合曲線圖,考查細胞的有絲分裂和減數分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體數目變化規律,能正確分析曲線圖,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖時,應將斐林試劑甲液和乙液混合以后再加入待檢組織樣液中 | |
B. | “探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,CO2可用溴麝香草酚藍溶液鑒定 | |
C. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,葉綠體和線粒體都需要染色 | |
D. | 胡蘿卜素在層析液中溶解度最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 120個 | B. | 80個 | C. | 90個 | D. | 40個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇了山柳菊作為實驗材料 | |
B. | 先研究一對相對性狀,成功后再研究多對相對性狀 | |
C. | 對實驗結果進行了統計學分析 | |
D. | 設計了測交實驗對假設進行驗證 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 飼喂條件 | Aa | aa | |
室溫(20℃) | 正常翅 | 正常翅 | 殘翅 |
低溫(0℃) | 殘翅 | 殘翅 | 殘翅 |
組別 | 雌性親本 | 雄性親本 | 子代飼喂條件 | 子代表現及數量 |
Ⅰ | ①殘翅 | ②殘翅 | 低溫(0℃) | 全部殘翅 |
Ⅱ | ③正常翅 | ④殘翅 | 室溫(20℃) | 正常翅91 殘翅89 |
III | ⑤殘翅 | ⑥正常翅 | 室溫(20℃) | 正常翅152 殘翅49 |
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