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19.將特定藥物與單克隆抗體相結合制成的“生物導彈”,能夠用于殺死人類某些癌細胞.其過程如圖所示,下列有關敘述錯誤的是(  ) 
A.用以治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細胞
B.①過程的原理和植物原生質體融合的原理基本相同
C.②過程需要篩選出既能無限增殖又能分泌特異性抗體的雜交瘤細胞并克隆單個雜交瘤細胞
D.過程③中由于抗體具有高度特異性使其跟蹤作用非常準確

分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養,即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養;最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、單克隆抗體的作用:
①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準確、高效、簡易、快速的優點.
②用于治療疾病和運載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導彈”.

解答 解:A、用以治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞,在原位殺死癌細胞,A錯誤;
B、①過程的原理和植物原生質體融合的原理基本相同,都是細胞膜的流動性,B正確;
C、②過程需要篩選出既能無限增殖又能分泌特異性抗體的雜交瘤細胞并克隆單個雜交瘤細胞,C正確;
D、過程③中由于抗體具有高度特異性使其跟蹤作用非常準確,D正確.
故選:A.

點評 本題結合圖解,考查單克隆抗體的相關知識,要求考生識記單克隆抗體的制備過程,掌握單克隆抗體的特點及相關應用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

二倍體大麥是一種閉花授粉植物,每株約有6~20朵花,若大面積雜交育種,會造成十分繁重的人工操作,因此應用這種育種方式不切合實際。研究表明雄性可育基因對雄性不育(植株不能產生花粉或花粉敗育而不能授粉的現象)基因m為顯性,褐色種皮基因對黃色種皮基因r為顯性。某育種工作者獲得三體大麥,其減數分裂僅能產生兩種配子,其是否可育如圖所示(注意:有些雄配子盡管具有基因,但是由于其比正常配子多一條染色體,導致不能與卵細胞進行正常受精而不育)。請回答下列問題(不考慮交叉互換)

(1)若采用二倍體大麥雜交育種,需要對母本進行 (用文字加箭頭表示)→套袋等操作。

(2)由二倍體大麥變成三體大麥屬于 變異。

(3)若以上述三體大麥為實驗材料,選育出適合進行大面積雜交育種的母本,需對三體大麥進行自交,將子代中表現型為 的植株作為選育出的母本,而表現型為 的植株繼續作為選育上述母本的材料。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關于高等動物激素的敘述,正確的是(  )
①無導管的腺體分泌的       
②直接進入血液      
③激素的化學成分是蛋白質
④血液里含量極少,但對動物起重要作用
⑤激素作用于其特定的靶器官和靶細胞,激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝
⑥激素的作用具有持久性,激素能保持很長時間的活性
⑦激素能與作用的細胞結合,成為細胞結構的一部分.
A.①④B.①②④⑦C.①③④D.①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示為不同生態系統在相同的環境條件變化下,甲和乙兩個生物群落所表現出來的反應.據圖分析,下列說法正確的是(  )
A.甲和乙群落所在生態系統穩定性不同,生物種類完全不同
B.甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落
C.不同群落內部的負反饋調節維持著不同生態系統的穩定性
D.就群落演替階段而言,甲生物群落所處階段要低于乙生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1甲表示小鼠上皮細胞一個細胞周期的4個階段(G1期主要合成RNA和蛋白質;S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質;M期是細胞分裂期).圖乙表示流式細胞儀測定細胞群體中處于不同時期的細胞數量和DNA含量.請據圖回答下列問題

(1)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細胞,可見由細胞兩極的中心體發出紡錘絲.在M期,染色單體的消失發生在后期,染色體數與核DNA數之比為1:2在前、中期.
(2)圖乙中細胞數量呈現兩個峰值,左側峰值表示圖甲中的G1期細胞.
(3)若向小鼠上皮細胞培養液中加入過量胸苷,處于S期的細胞立刻被抑制,而處于其他期的細胞不受影響.現測得小鼠腸上皮細胞周期各階段時間如表所示:
分裂時期分裂間期分裂期合計
G1SG2M
時長(h)3.47.92.21.815.3
預計加入過量胸苷約7.4h后,細胞都將停留在S期.
(4)下列是關于細胞分裂過程中細胞內變化的敘述.能正確表示一個細胞周期內分裂過程的順序是③→②→④→①
①兩個相同DNA分子完全分開         ②出現放射狀排列的細絲
③中心體發生倍增                    ④著絲點排列在一個平面上
(5)如圖丙是某同學繪制的小鼠體細胞有絲分裂模式圖,其中錯誤的是③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪項不是有氧呼吸第二階段的產物(  )
A.CO2B.H2OC.[H]D.ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列問題:
(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,馬鈴薯鮮重增加.隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞溶液濃度比處理前的低.
(2)將高溫處理的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,不會(填“會”或“不會”)發生質壁分離現象.
(3)將發芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有還原糖.
(4)鑒定生物組織中還原性糖,脂肪和蛋白質的實驗原理是能與特定試劑可發生顏色反應.蛋白質與雙縮脲試劑反應顯紫色色,脂肪可以被蘇丹Ⅲ(Ⅳ)染液染成橘黃色(紅)色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.葉綠體中的色素、蛋白質等在某種膜上的分布及部分反應的示意圖如下.請回答:
(1)該膜是類囊體(光合)膜,其上含有色素和催化光反應的酶.光反應中,色素吸收的光能轉換為ATP等物質中的化學能.
(2)光反應的產物除圖中所示的物質外,還有電子和NADPH.ATP為碳反應提供了能量和磷酸基團.
(3)分離新鮮菠菜葉片中的光合色素時,應注意濾紙條上的濾液細線要高于層析液的液面.濾紙條上最寬色素帶中所含的色素是葉綠素a.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.用顯微鏡觀察細胞質流動時,作為標志的是( 。
A.核糖體的運動B.葉綠體的運動C.液泡的運動D.高爾基體的運動

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同步練習冊答案
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