A. | 用以治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細胞 | |
B. | ①過程的原理和植物原生質體融合的原理基本相同 | |
C. | ②過程需要篩選出既能無限增殖又能分泌特異性抗體的雜交瘤細胞并克隆單個雜交瘤細胞 | |
D. | 過程③中由于抗體具有高度特異性使其跟蹤作用非常準確 |
分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養,即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養;最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、單克隆抗體的作用:
①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準確、高效、簡易、快速的優點.
②用于治療疾病和運載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導彈”.
解答 解:A、用以治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞,在原位殺死癌細胞,A錯誤;
B、①過程的原理和植物原生質體融合的原理基本相同,都是細胞膜的流動性,B正確;
C、②過程需要篩選出既能無限增殖又能分泌特異性抗體的雜交瘤細胞并克隆單個雜交瘤細胞,C正確;
D、過程③中由于抗體具有高度特異性使其跟蹤作用非常準確,D正確.
故選:A.
點評 本題結合圖解,考查單克隆抗體的相關知識,要求考生識記單克隆抗體的制備過程,掌握單克隆抗體的特點及相關應用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
二倍體大麥是一種閉花授粉植物,每株約有6~20朵花,若大面積雜交育種,會造成十分繁重的人工操作,因此應用這種育種方式不切合實際。研究表明雄性可育基因對雄性不育(植株不能產生花粉或花粉敗育而不能授粉的現象)基因m為顯性,褐色種皮基因
對黃色種皮基因r為顯性。某育種工作者獲得三體大麥,其減數分裂僅能產生兩種配子,其是否可育如圖所示(注意:有些雄配子盡管具有
基因,但是由于其比正常配子多一條染色體,導致不能與卵細胞進行正常受精而不育)。請回答下列問題(不考慮交叉互換)
(1)若采用二倍體大麥雜交育種,需要對母本進行 (用文字加箭頭表示)→套袋等操作。
(2)由二倍體大麥變成三體大麥屬于 變異。
(3)若以上述三體大麥為實驗材料,選育出適合進行大面積雜交育種的母本,需對三體大麥進行自交,將子代中表現型為 的植株作為選育出的母本,而表現型為 的植株繼續作為選育上述母本的材料。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②④⑦ | C. | ①③④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙群落所在生態系統穩定性不同,生物種類完全不同 | |
B. | 甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落 | |
C. | 不同群落內部的負反饋調節維持著不同生態系統的穩定性 | |
D. | 就群落演替階段而言,甲生物群落所處階段要低于乙生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分裂時期 | 分裂間期 | 分裂期 | 合計 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時長(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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