分析 據圖分析,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,通過下丘腦血糖調節中樞,最終由傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合.胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成.
A能與胰島B細胞表面的受體結合,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,使胰島素分泌減少,血糖濃度升高;B直接作用于胰島B細胞,導致胰島素分泌不足;C能與靶細胞表面的受體結合,使胰島素不能發揮作用,從而使血糖升高.
解答 解:(1)在正常的血糖調節過程中,胰島素分泌增多,會導致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌,這種調節機制稱為反饋調節.
(2)據圖分析,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,通過下丘腦血糖調節中樞,最終由傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多,此反射弧中的效應器由傳出神經末梢和胰島B細胞組成;從圖上可以看出,胰島B細胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量,調節方式既有神經調節也有體液調節.
(3)從圖中可以看出,A能與胰島B細胞表面的受體結合,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,使胰島素分泌減少,血糖濃度升高;B直接作用于胰島B細胞,導致胰島素分泌不足;C能與靶細胞表面的受體結合,使胰島素不能發揮作用,從而使血糖升高.經檢査發現血液中胰島系含量正常,但仍表現出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的C.因此,這三種病可以通過注射胰島素治療的是AB.
故答案為:
(1)反饋調節
(2)神經遞質 胰高血糖素 體液調節 神經-體液調節
(3)B細胞、記憶B細胞 C AB
點評 本題結合額血糖調節胰島素作用機理模式圖,考查人體血糖調節、免疫調節等知識,要求考生識記人體血糖調節的具體過程,能分析題圖提取有效信息答題;識記胰島素的功能,能根據圖中信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B淋巴細胞、T淋巴細胞需要經過抗原的刺激才能夠分化形成 | |
B. | 過敏反應中,發揮主要作用的淋巴細胞是T細胞 | |
C. | 一種記憶細胞只能識別一種抗原,受抗原刺激后細胞周期將變短 | |
D. | 效應T細胞與靶細胞密切接觸后通過激活靶細胞內的凋亡基因,引發靶細胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適宜濃度的乙烯利處理鳳梨,可促進果實發育 | |
B. | 黃瓜結果后,噴灑一定最的脫落酸可防止果實的脫落 | |
C. | 用一定濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 | |
D. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆薈可增加纖維的長度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙和丁的關系是捕食和競爭 | |
B. | 甲是生態系統的基石、戊是次級消費者 | |
C. | 丁最多能獲得甲同化能量的4% | |
D. | 丙和丁之間的信息傳遞進單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著失水率的升高,乙烯的含量先增加后減少 | |
B. | 干旱環境下脫落酸的含量升高,植物的生長緩慢 | |
C. | 干旱環境中生長素減少與其光合作用減弱相適應 | |
D. | 重度干旱下,葉片中大量減少的激素只有赤霉素和生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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