Question

1．如圖1是某生態系統的能量流動圖解，圖中數值的單位為kcal（m²•a）．圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網，某個時期，當地居民大量捕殺鼬，導致島上鼠種群爆發，隨后由鼠疫桿菌引起鼠疫通過跳蚤使人感染．請回答問題：

（1）圖1中第二營養級的能量流入第三營養級的傳遞效率約為11.3%（保留一位小數）．
（2）根據圖1數據顯示，該生態系統的生物群落演替到相對穩定的階段了嗎？否（填“是”、“否”“無法判斷”）
（3）圖2所示食物網中，鷹所處的營養級是第三和第四營養級；兔和人的種間關系是競爭和捕食；
（4）大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭增強（填“增強”、“不變”或“減弱”）．
（5）生長在該島上的蘑菇體內儲存的能量不能（填“能”或“不能”）傳遞給植物．

Answer 1

分析 1、生態系統的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量．
2、生物的種間關系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生．

解答 解：（1）圖1中第二營養級的同化量為3370，第三營養級的同化量為380，故從第二營養級傳遞到第三營養級的能量效率=380÷3370×100%=11.3%．
（2）由于該生態系統輸入的總能量為20810，輸出的總能量為11980+1890+316+13+4600=18799，輸入能量大于輸出能量，故該生態系統沒有演替到相對穩定階段．
（3）分析圖2食物網，鷹所處的營養級有第三和第四營養級；兔與人都以植物為食，有競爭關系，人又以兔為食，故關系為捕食和競爭．
（4）大量捕殺鼬，會導致鼠的數量增加，種內斗爭增強．
（5）蘑菇是分解者，由于能量流動是單向的，分解者體內的能量不能傳遞給植物．
故答案為：
（1）11.3
（2）否
（3）第三和第四營養級   競爭和捕食
（4）增強
（5）不能

點評 本題主要考查生態系統的結構和功能、群落的演替，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力．