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3.下列實驗方法或原理正確的是(  )
A.調查白化病發病率時,應在該病集中的社區進行調查
B.秋水仙素與低溫誘導染色體數目加倍的原理相同
C.卡諾氏液能夠固定細胞形態和對染色體進行染色
D.觀察加倍后的染色體數目應該選擇細胞有絲分裂前期

分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分實驗方法或原理的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據實驗目的對相關知識進行梳理,并根據問題提示結合基礎知識進行回答.

解答 解:A.調查白化病發病率時,應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣,A錯誤;
B.低溫、秋水仙素誘導染色體加倍,原理都是抑制有絲分裂前期的紡錘體的形成,B正確;
C.卡諾氏液能夠固定細胞形態,要用改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液染色體進行染色,C錯誤;
D.由于有絲分裂中期染色體形態固定、數目清晰,所以觀察加倍后的染色體數目應該選擇細胞有絲分裂中期,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和操作,要求學生掌握實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解.①表示沒有酶催化,②表示有酶催化.相關敘述正確的是(  )
A.如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗,則其曲線在①上方
B.E2代表有酶催化時所降低的活化能
C.其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
D.條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應體系中的酶量,反應速率也是不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細胞的全能性是指(  )
A.細胞具有全面的生殖功能
B.已分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能
C.細胞既能分化,也能恢復到分化前的狀態
D.已經分化的細胞全部能進一步分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于生物多樣性的說法不正確的是(  )
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性
B.生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值
C.保護生物多樣性最有效的措施是對生物進行易地保護
D.保護生物多樣性需要開辟資源利用的可持續發展思路

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.培養基是微生物生長、分離、鑒別的營養基礎,下列有關微生物培養及培養基的描述正確的是(  )
A.微生物培養基的配方中必須包含的成分有碳源、氮源、水、無機鹽、生長因子及瓊脂
B.不論何種培養基,在各成分溶化后都要進行滅菌操作,滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
C.接種微生物常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法
D.在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑可以鑒定分解尿素的細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對下列生物概念圖的分析不正確的是(  )
A.圖中A、B是體液調節和免疫調節
B.圖中C、D可以是體溫和滲透壓
C.酸堿度的調節與器官、系統無關
D.內環境維持自身穩定的能力是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于人體內環境的敘述,錯誤的是(  )
A.機體劇烈運動產生乳酸的反應不發生在內環境中
B.內環境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.血漿的成分穩定時,機體達到穩態

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.光合作用
材料1:科學研究發現植物在光照條件下,進行光合作用的同時發生“光呼吸”作用.光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發生的一個生化過程.它是光合作用一個損耗能量的副反應.具體過程如圖1所示:

(1)通過比較碳固定數發現,有光呼吸發生時,光合作用效率降低了30%.
(2)“光呼吸”之所以發生,是因為Rubisco酶與大多數酶相比較弱.氧氣和二氧化碳都能與酶的活性部位結合而互為抑制劑.
(3)在大棚種植蔬菜時可通過采取C措施,降低“光呼吸”作用.
A.延長光照時間   B.補充照明    C.增施有機肥    D.降低溫度
(4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義:當CO2供應不足時,葉綠體內通常會積累NADPH和ATP,對葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.
(5)下列說法正確的是ACD(多選)
A.“光呼吸”與“細胞呼吸”一樣,都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳
B.“光呼吸”第一階段反應發生在葉綠體中,而細胞呼吸第一階段反應發生于線粒體中
C.“光呼吸”消耗ATP,而細胞呼吸則產生ATP
D.“光呼吸”的發生必須要在有光的條件下,而“細胞呼吸”則與光照條件無關
材料2:為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養至指數生長期,并以此為材料,測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率(Pn).圖2為光合放氧測定裝置的示意圖;圖3是不同的NaHCO3濃度(pH 8.5,25℃)條件下測得Pn曲線圖.
(6)通過變換圖2中光源,可研究光強、光質對光合作用的影響.
(7)由于弱堿性的藻培養液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過胞內碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.圖3中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120mg•L-1;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有達到了CO2飽和點(受光反應速率的限制)、CA量有限.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人們生產和生活與生物技術實踐密切相關.請阿答下列問題:
(1)生物技術實踐離不開無菌技術,無菌技術主要通過消毒和滅菌過程來避免雜菌污染.常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.
(2)微生物實驗培養過程中最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法
(3)為滿足廣大人民群眾的需要,科技工作者采用植物組織培養技術在溫室大棚內生產出大量質優價廉的各種花卉.如圖所示是郁金香芽尖通過特定操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程.

①芽尖組織在接種至培養基之前,須進行消毒處理,整個組織培養過程需在無菌條
件下操作,并嚴格控制好各個時期的培養條件.
②為促進芽尖組織細胞分裂生長,所使用的培養基中應有生長素和細胞分裂素兩類植物激素.當后者用量與前者用量的比值較高時,利于芽的分化,抑制根的形成.
③再分化時,除必要的營養供應和激素調節外,還需要的條件是光照、適宜的溫度、pH值.
④植物組織培養的優點是快速繁殖,培育無病毒植株.

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