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15．在每一個試管中加入一種氨基酸，再加入處理過的細胞提取液，以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，結果在加入了苯丙氨酸的試管中出現了多聚苯丙氨酸的肽鏈，示意圖如圖．有關該實驗的說法中，正確的是（　　）
A．該實驗中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是作為模板
B．該實驗模擬的是遺傳信息的轉錄過程
C．該實驗說明mRNA中的密碼子UUU代表的是苯丙氨酸
D．該實驗中所用細胞提取液需除去DNA和mRNA

分析 分析模擬實驗：在每一個試管中加入一種氨基酸，再加入處理過的細胞提取液，以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，結果在加入了苯丙氨酸的試管中出現了多聚苯丙氨酸的肽鏈，說明mRNA中的密碼子UUU代表的是苯丙氨酸．據此答題．

解答 解：A、該實驗中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是作為翻譯的模板，A正確；
B、該實驗模擬的是遺傳信息的翻譯過程，B錯誤；
C、結果在加入了苯丙氨酸的試管中出現了多聚苯丙氨酸的肽鏈，這說明mRNA中的密碼子UUU代表的是苯丙氨酸，C正確；
D、為了防止細胞提取液中的DNA和mRNA干擾最終結果，該實驗中所用的細胞提取液需要除去DNA和mRNA，D正確．
故選：ACD．

點評 本題結合模擬實驗，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程，了解該模擬實驗的原理，能根據實驗現象得出正確的結論，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某小組獲得一雌雄異株植株的突變體，其突變性狀是由此植株一條染色體上的某個基因突變產生的（假設突變性狀和野生性狀由一對等位基因控制）．現欲確定突變基因的顯隱性及其位置，設計實驗如下：用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中表現突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q，子代中表現突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率P．下列說法不正確的是（　　）
A．若突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0
B．若突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1
C．若突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{2}$
D．若突變基因位于X和Y的同源區段且為顯性，則Q和P值分別為1、1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示夏季時半陰生高等植物--紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，下列說法正確的是（　　）
A．圖中b點葉肉細胞內合成ATP的場所有細胞質基質和線粒體
B．c～d對應時段，植物體內有機物總量基本不變
C．6：30左右，在不遮光的條件下適當增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率會明顯增大
D．M點時，對紅掌體內所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2總量大于細胞呼吸產生的CO2量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生態系統在受到外界干擾時，可以依靠自我調節能力維持自身的相對穩定．下列生態系統中，自我調節能力最強的是（　　）
A．荒漠生態系統B．草原生態系統C．森林生態系統D．農田生態系統

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養液混合，一段時間后經過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物．如果離心前混合時間過長，會導致（　　）
A．沉淀物放射性升高，上清液放射性降低
B．沉淀物放射性降低，上清液放射性升高
C．沉淀物和上清液放射性都升高
D．沉淀物和上清液放射性都降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于生物變異的敘述錯誤的是（　　）
A．基因突變可以使基因數量發生改變B．染色體變異可使基因位置發生改變
C．變異的發生可能是環境改變所致D．基因重組可以產生新的基因組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是科學家對水稻根進行單側光照光后的生長狀況，下表是處理后的實驗結果．下面各選項是對該實驗結果和數據的分析，正確的組合是（　　）
 實驗結果處理方式 生長素濃度（ng/L） 彎曲角度α
 向光側 背光側
 強光 184.6 498.2 35.5°
 弱光 210.5 421.6 17.5°
 黑暗 418.2 418.9 0°
①莖具有向光性，而由上面結果可知，根具有背光生長的特性；
②背光側生長素對根的生長一般起抑制作用；
③水稻根彎曲的角度隨光照強度的增加而增大；
④生長素分布不均既可能與生長素向背光側運輸有關，一定與光照加快了生長素分解有關．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學家通過研究種間捕食關系，構建了捕食者-獵物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）．請據圖判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．該模型不屬于物理模型，也不是概念模型
B．利用模型只能解釋獵物的種群數量能維持相對穩定的原因
C．曲線變化趨勢反映了生態系統中普遍存在的負反饋調節
D．捕食者與獵物的相互關系是經過長期的共同進化逐步形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究發現在促進生長的濃度范圍內，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進作用不同．為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗．
（1）實驗步驟：
第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h．
第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液（甲組）和IAA溶液（乙組）中．
第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養24h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值．
（2）預測實驗現象：
①若甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的，說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA的．
②若甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組的，說明生長素類似物A促進生長的作用小于IAA的．
③若甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同，說明生長素類似物A促進生長的作用和IAA的相同．
（3）實驗分析：
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產生的生長素對實驗結果造成干擾．
②如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發現有兩個不同濃度的IAA培養液培養的胚芽鞘的平均長度相同，請根據生長素作用的特性，解釋產生這種結果的原因：生長素（類似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況．

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