分析 生長素類似物是人工合成的,具有類似生長素功能的化合物,生長素類似物的應用有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長素類似物還應用于除草,作為“除草劑”.
解答 解:(2)預測實驗現象并得出結論:此類題目都有三種實驗現象,即)①甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組.說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA;②甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組,說明生長素類似物A促進生長的作用小于IAA;③甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同.說明生長素類似物A促進生長的作用和IAA的相同.
(3)實驗分析:
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產生的生長素對實驗結果造成干擾;將切段浸泡在蒸餾水中的目的是除去切段中的內源激素.
②生長素(類似物)的生理作用具有兩重性,高于或低于最適濃度時,存在作用相同而濃度不同的情況,所以用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,會發現有兩個不同濃度的IAA培養液培養的胚芽鞘的平均長度相同.
故答案為:
(2)①甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的
②甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組的
③甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同
(3)①避免胚芽鞘自身產生的生長素對實驗結果造成干擾
②生長素(類似物)的生理作用具有兩重性,高于或低于最適濃度時,存在作用相同而濃度不同的情況
點評 本題考查了生長素和生長素類似物的生理作用,意在考查考生理解所學的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識網絡的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該實驗中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是作為模板 | |
B. | 該實驗模擬的是遺傳信息的轉錄過程 | |
C. | 該實驗說明mRNA中的密碼子UUU代表的是苯丙氨酸 | |
D. | 該實驗中所用細胞提取液需除去DNA和mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據食物鏈草→蟲→食蟲鳥分析,當害蟲增加時食蟲鳥也會增多,從而導致害蟲種群的增長受到抑制 | |
B. | 一場森林大火森林中種群密度降低,但不久種子迅速萌發并長成新植株 | |
C. | 運動員長期服用興奮劑,會導致自身性腺分泌性激素的量減少 | |
D. | 河流受到輕微污染時,能很快消除污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明光合作用的必需條件是CO2 | |
B. | 證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大 | |
C. | 證明過多的CO2阻礙光合作用 | |
D. | 證明NaOH能促進光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 臺燈圍繞裝置勻速轉動 | B. | 遮光罩勻速轉動 | ||
C. | 轉盤勻速轉動 | D. | 花盆勻速轉動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長 | |
B. | 產生頂端優勢現象的側芽生長素濃度可能大于h | |
C. | 若幼苗表現出向光性,且向光側的濃度為f,則背光側的濃度大于f小于2f | |
D. | 若水平放置幼苗表現出根向地性,近地側濃度為g,則遠地側濃度可能為2f |
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