A. | 退耕還林能保持水土,說明了生物多樣性的直接價值 | |
B. | 某種生物基因型頻率的改變不一定導致生物進化 | |
C. | 漫長的共同進化過程導致生物多樣性的形成 | |
D. | 生態系統中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高 |
分析 1、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,判斷生物是否發生了進化,要看種群基因頻率是否發生變化.
2、生物多樣性的價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值,生物在維持生態系統平衡保持生物多樣性中的價值是間接使用價值.
3、生物的共同進化是不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中進化、發展,通過生物的漫長的共同進化形成了生物多樣性.
解答 解:A、退耕還林能保持水土,體現了對生態系統的調節作用,說明了生物多樣性的間接價值,A錯誤;
B、基因型頻率改變,基因頻率不一定改變,因此生物不一定發生進化,B正確;
C、通過漫長的共同進化形成了生物多樣性,C正確;
D、捕食者往往捕食個體數量多的物種,使其它物種的生存阻力減小,可以促進物種多樣性的提高,D正確.
故選:A.
點評 本題的知識點是生物進化的實質,生物多樣性的價值,生物的共同進化與生物防治,旨在考查學生理解現代生物進化理論內容的知識要點,把握知識的內在聯系并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的載體蛋白對各種物質的出入具有運輸作用 | |
B. | 細胞分化、衰老和凋亡過程中都有新蛋白質的合成 | |
C. | 細胞核是細胞遺傳和代謝的中心 | |
D. | 秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成,可使細胞分裂停留在前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過給人體注射抗生素來殺滅體內的細菌屬于體液免疫 | |
B. | T細胞在細胞免疫中發揮重要作用,又可影響B細胞的增殖分化 | |
C. | 各種傳染病都可以通過接種疫苗進行有效預防 | |
D. | 病原體進入人體后都必須經過三道防線才能清除 |
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•淮北一模)如圖表示生物體內基因控制性狀的流程,分析正確的是( )
①Ⅰ過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,葡萄糖為其直接供能;
②Ⅲ過程可以表示酪氨酸酶與人類膚色的關系;
③豌豆的圓粒和皺粒出現的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質不同;
④某段DNA中的基因發生突變,一定會導致該個體的性狀發生改變;
⑤與二倍體植株相比,其多倍體植株細胞內Ⅰ與Ⅱ的過程一般更旺盛;
⑥雜交育種一般從F2開始選擇,是由于重組性狀在F2個體發育中,經Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現出來.
A.①③④ B.②③⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒、果醋的發酵,需要對發酵原料進行嚴格的滅菌 | |
B. | 提取血細胞中的血紅蛋白,需用蒸餾水使細胞吸水漲破 | |
C. | 探究激素對生根影響的枝條可插入土壤中培養 | |
D. | 觀察動物細胞中核酸的分布,用鹽酸處理可改變細胞膜通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首次入侵人體,會刺激T細胞分泌淋巴因子 | |
B. | 可刺激B細胞增殖、分化產生記憶細胞和漿細胞 | |
C. | 記憶細胞與之再次接觸會迅速增殖并產生大量抗體 | |
D. | 已治愈患者進行病毒檢測呈陰性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做實驗材料,可看到RNA主要在細胞質中,DNA主要在細胞核中 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠b在層析液中溶解度最低 | |
C. | 研究光照強度對植物光合作用的影響時需要設置對照,正確的做法是:分別在黑暗和光照條件下進行實驗 | |
D. | 酵母菌計數實驗中,先將酵母菌培養液滴于血細胞計數板中央,再蓋蓋玻片 |
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