| A． | 首次入侵人體，會刺激T細胞分泌淋巴因子 | |
| B． | 可刺激B細胞增殖、分化產生記憶細胞和漿細胞 | |
| C． | 記憶細胞與之再次接觸會迅速增殖并產生大量抗體 | |
| D． | 已治愈患者進行病毒檢測呈陰性 |
分析 免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，其中特異性免疫又包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：
解答 解：A、埃博拉病毒首次入侵人體時，會刺激T細胞分泌淋巴因子，A正確；
B、埃博拉病毒作為抗原可刺激B細胞增殖、分化產生記憶細胞和漿細胞，B正確；
C、記憶細胞與之再次接觸會迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞產生大量抗體，C錯誤；
D、已治愈患者體內已經不含埃博拉病毒，因此進行病毒檢測呈陰性，D正確．
故選：C．
點評 本題以埃博拉病毒為題材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題．
優(yōu)學名師名題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 糖類都可作為生物體生命活動的能源物質，其組成元素是C、H、O | |
| B． | 磷脂是生物膜的主要組成成分，原核生物不含磷脂 | |
| C． | 代謝旺盛的細胞中自由水與結合水的比值比衰老細胞中高 | |
| D． | 人體和地殼中含量最多的元素都是氧，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 肝移植引起排斥反應 | |
| B． | 接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹 | |
| C． | HIV破壞淋巴細胞引起艾滋病 | |
| D． | 免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 退耕還林能保持水土，說明了生物多樣性的直接價值 | |
| B． | 某種生物基因型頻率的改變不一定導致生物進化 | |
| C． | 漫長的共同進化過程導致生物多樣性的形成 | |
| D． | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 漿細胞中囊泡膜經過融合不斷成為細胞膜的一部分 | |
| B． | 動物細胞中的核糖體是與囊泡的產生無關的細胞器 | |
| C． | 囊泡運輸機制出錯可能導致神經、免疫等系統(tǒng)疾病 | |
| D． | 胰島素借助囊泡進行精確運輸并最終釋放到內環(huán)境 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 激素A、B分別表示赤霉素和乙烯 | |
| B． | 據(jù)圖可以推斷出濃度b高于a濃度 | |
| C． | 在圖示的過程中激素A和B屬于協(xié)同關系 | |
| D． | 由圖可知幼苗的生長是以生長素為主的調節(jié)結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖為小鼠體內肺炎雙球菌轉化實驗中兩種細菌在小鼠體內含量的變化過程，下列有關敘述中正確的是（ ）| A． | R型細菌轉化的實質是在S型細菌糖蛋白的誘導下發(fā)生突變產生的 | |
| B． | 該實驗中注射的是R型活細菌和S型死細菌的DNA混合物，根據(jù)實驗結果分析可得出S型死細菌的DNA是轉化因子 | |
| C． | bc段數(shù)量下降是由于大量的R型細菌轉化為S型細菌的結果 | |
| D． | 實驗中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復其活性是實驗成功的根本因素之一 |
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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•濟南校級期末）如圖是某一種植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結構及其上發(fā)生的生化反應．下列有關說法中，錯誤的是（ ）
A．①代表色素分子，其中含量最多的是葉綠素a，②的化學本質是蛋白質
B．A結構上的反應所需的能量是由B結構上的反應提供的
C．B結構上的反應所需的氧氣可以由A結構上的反應提供
D．B結構中發(fā)生的反應都受溫度影響
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 使用了高倍鏡 | B． | 細胞在運動 | C． | 細胞內有中心體 | D． | 細胞質在流動 |
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