A. | 檢測生物組織中還原糖的理想材料是西瓜汁 | |
B. | 探究酶的專一性實驗中對照組不需要加酶 | |
C. | 觀察細胞質壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮 | |
D. | 提取光合色素時研磨應緩慢且充分 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是色素的提取和分離、觀察植物細胞質壁分離、探究酶的專一性和檢測生物組織中還原糖,梳理相關知識點,然后根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:A、西瓜汁有紅色,會影響磚紅色沉淀的顏色觀察,不能作為檢測生物組織中還原糖的材料,A錯誤;
B、探究酶的專一性實驗,可用同種底物不同的酶,或不同的底物同種酶,故對照組也需要加酶,B錯誤;
C、紫色洋蔥外表皮有紫色的大液泡,因此可以作為觀察細胞質壁分離的材料,C正確;
D、提取光合色素時加入二氧化硅,研磨應迅速且充分,D錯誤.
故選:C.
點評 本題意在考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應嚴格選擇轉基因植物的目的基因,避免產生對人類有害的物質 | |
B. | 國際上大多數國家都在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害 | |
C. | 反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒 | |
D. | 生物武器是用致病菌、病毒、生化毒劑及重組致病菌等來形成殺傷力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E.coliDNA連接酶既能夠連接平末端,也可以連接黏性末端 | |
B. | 每種限制酶只能識別特定的脫氧核苷酸序列,并在特定位點進行切割,驗證了酶的專一性 | |
C. | E.coliDNA連接酶可以連接DNA分子中的氫鍵 | |
D. | 限制酶、DNA連接酶和質粒是基因工程常用的工具酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母親一定有致病基因傳給子女 | |
B. | 子女中的致病基因不可能來自父親 | |
C. | 由于子女都患病,因此該病的遺傳與性別無關 | |
D. | 由于女患者多于男患者,因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶的說法中,正確的是( )
A.同一物種的不同個體中,酶的種類一般不同
B.同一個體的不同細胞中,酶的種類可能不同
C.同一細胞內的各種酶,最適溫度、最適pH 一定相同
D.所有的酶都在核糖體上合成
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是( )
A.CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉變為C3中的化學能
B.CO2可直接被[H]還原,再經過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在相關酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照強度由強變弱時,短時間內C5含量會升高
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經測定某化合物含C、H、O、N、S,下列最不可能是它的功能的是( )
A.參與核糖體的構建
B.與抗原物質發生特異性結合
C.作為信號分子激發和維持第二性征
D.催化細胞內化學反應
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