下列關(guān)于酶的說法中，正確的是（ ）
A．同一物種的不同個體中，酶的種類一般不同
B．同一個體的不同細(xì)胞中，酶的種類可能不同
C．同一細(xì)胞內(nèi)的各種酶，最適溫度、最適pH 一定相同
D．所有的酶都在核糖體上合成
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖象 | |
| B． | 圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
| C． | 圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖象 | |
| D． | 觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰地看到赤道板和染色體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 | |
| B． | 酵母菌、乳酸菌和造血干細(xì)胞都能進行有絲分裂 | |
| C． | 卵細(xì)胞的體積大，有利于它與周圍環(huán)境之間進行物質(zhì)交換 | |
| D． | 癌細(xì)胞中糖蛋白及核糖體減少，使得癌細(xì)胞之間黏著性降低，容易擴散 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 檢測生物組織中還原糖的理想材料是西瓜汁 | |
| B． | 探究酶的專一性實驗中對照組不需要加酶 | |
| C． | 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮 | |
| D． | 提取光合色素時研磨應(yīng)緩慢且充分 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 據(jù)圖分析，在研究葉綠素的過程中，為減少類胡蘿卜素的干擾，最好選用紅橙光區(qū) | |
| B． | 進入到秋季，植物對420nm～470nm波長的光的利用量減少 | |
| C． | 用450nm左右波長的光比600nm左右波長的光更有利于提高光合作用強度 | |
| D． | 由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，短時間內(nèi)葉綠體中三磷酸甘油酸的量增加 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
某生物研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），下列敘述正確的是（ ）| A． | 6h時植物葉肉細(xì)胞的光合作用強度等于呼吸作用強度 | |
| B． | 24h時葉肉細(xì)胞合成ATP的場所只有線粒體 | |
| C． | 前24h和后24h該植物積累的有機物量相同 | |
| D． | 36h時植物積累有機物的速率最大 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 埃博拉病毒侵染人體細(xì)胞時，其RNA注入細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)胞外 | |
| B． | 埃博拉病毒蛋白質(zhì)外殼表面包有囊膜，屬于生物膜結(jié)構(gòu) | |
| C． | a～e過程各階段都遵循堿基互補配對原則 | |
| D． | 合成子代埃博拉病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程需要經(jīng)過d、b、c階段 |
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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是( )
A．蝗蟲的捕食會改變水稻的豐富度
B．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量
C．演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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