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15.下列各項中,屬于細胞分化的是(  )
A.一個細胞經有絲分裂產生兩個子細胞
B.一個卵原細胞經減數分裂形成一個卵細胞和三個極體
C.一個細胞產生的后代,在形態、結構和功能等方面發生差異
D.精原細胞的體積增大,染色體復制,成為初級精母細胞

分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、一個細胞經有絲分裂產生兩個子細胞,這屬于細胞分裂,不屬于細胞分化,A錯誤;
B、一個卵原細胞經減數分裂形成一個卵細胞和三個極體,這屬于細胞分裂,不屬于細胞分化,B錯誤;
C、一個細胞產生的后代,在形態、結構和功能等方面發生差異,這屬于細胞分化,C正確;
D、精原細胞的體積增大,染色體復制,成為初級精母細胞,這屬于細胞減數分裂過程,不屬于細胞分化,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞分裂和細胞分化的相關知識,重點考查細胞分化的相關內容,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能根據題干要求做出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.由于圍湖造田、網箱養魚、農家樂等無序發展,導致濕地生態功能遭到破壞.為治理生態環境,某地建立了多條截污河道進行濕地恢復.請據圖1回答問題:

(1)該濕地中所有生物構成生物群落.在污水凈化過程中,濕地植物所起的作用是吸收營養,降低水體的富營養化程度;淤泥中的腐生細菌、真菌的作用是分解污水中的有機物.
(2)研究該濕地生態污水處理能力,應對污水進水區和凈水收集區的水質進行監測,通過比較其中N、P等含量的差值,來分析人工濕地的凈化功能.要治理水體污染,除了依靠濕地生態系統自身的功能外,還應加強對污染源的控制,因為生態系統的自我調節能力有限.
(3)微囊藻產生的有毒物質會污染水體,在湖灘種植蘆葦、茭白等植物,對微囊藻的生長繁殖有一定的抑制作用,主要原因是這些植物與微囊藻之間在利用光照和N、P等礦質元素等資源(至少答兩項)時存在明顯的競爭關系.
(4)圖2為某池塘能量流動部分示意圖,①②③④表示各營養級生物同化的能量,⑤⑥⑦表示各級消費者
從人工投放的飼料中同化的能量.初級消費者與次級消費者間的能量傳遞效率是$\frac{③-⑥}{②}$×100%(用含序號的算式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中,正確的是(  )
A.生長素處理獲得無子番茄屬于單倍體植株,變異屬于不能遺傳的變異
B.頂端優勢和莖的背地性都能夠說明生長素具有兩重性
C.植物激素的種類和含量對植物組織培養起著關鍵的作用
D.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進果實的發育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請回答下列有關植物生命活動的問題:

Ⅰ如圖1表示葉綠體膜結構上磷酸轉運器的運轉機制(Pi 和磷酸丙糖通過磷酸轉運器的運輸嚴格按照1:1 的反向交換方式進行).光反應產生的ATP和[H]可被卡爾文循環所利用,在葉綠體基質(場所)中將物質B轉化為磷酸丙糖,進而形成淀粉和蔗糖.若磷酸丙糖的合成速率超過Pi轉運進葉綠體的速率,則其更容易形成,原因是Pi轉運進葉綠體的速率低使葉綠體內磷酸丙糖濃度增加,更有利于淀粉的形成.
Ⅱ用饑餓處理過的某植物的葉片進行如圖2實驗(實驗過程中光照適宜,溫度恒定),分別稱取三個葉圓片的干重,在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析:
(1)葉圓片y比葉圓片x重(填“輕”或“重”),原因是經過光照后葉片通過光合作用積累了有機物.
(2)在下午4時至晚上10時這段時間里,葉圓片z的呼吸消耗量可表示為y-zg.
(3)若實驗過程中葉片呼吸速率不變,則從上午10時到下午4時這段時間里,葉圓片y制造的有機物的量可表示為2y-x-zg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有甲、乙兩種單基因遺傳病,調查發現以下兩個家系都有相關患者,系譜圖如圖(已知Ⅰ3不攜帶乙病致病基因).下列分析正確的是(  )
A.甲病致病基因位于X染色體上
B.乙病為常染色體隱性遺傳病
C.Ⅱ10的基因型有6種可能
D.若Ⅱ9與Ⅱ10生育一個患甲病的男孩概率為$\frac{1}{18}$

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.淋巴細胞受某種抗原刺激后所產生的抗體(  )
A.其化學本質是蛋白質B.起非特定抗原的
C.是針對特定抗原的D.能在體內長期存留

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.觀察如圖蛋白質合成示意圖,回答問題:

(1)圖中①是核糖體,②是轉運RNA,③是信使RNA.
(2)丙氨酸的密碼子是GCU.圖中兩個氨基酸的連接方式是脫水縮合.
(3)若圖中④含40個氨基酸,則③中至少含120個堿基.
(4)該圖表示的是基因控制蛋白質合成過程中的翻譯過程,從圖示反映核糖體移動的方向是往右.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.梅雨季節,雄性蝗蟲釋放某種揮發性物質吸引雌性個體來與之交尾,從而繁殖后代.下列分析錯誤的是(  )
A.這種繁殖機制是長期自然選擇的結果
B.蝗蟲種群的K值受溫度和水分影響
C.蝗蟲種群往往短期爆發性增長的原因之一是缺少食物鏈的負反饋調節
D.利用該揮發性化學物質誘捕雄性個體,這種防治害蟲的方法屬于化學防治

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養基的配方,如圖所示為相關分離過程,回答下列問題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):
KH2PO41.4g纖維素粉5.0g
Na2HPO42.1gNaNO31.0g
MgSO4•7H2O0.2gNa2HPO41.2g
葡萄糖10.0gKH2PO40.9g
尿素1.0gMgSO4•7H2O0.5g
瓊脂15.0gKCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪素0.5g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)從功能上看,甲培養基屬于選擇培養基.從物理性質上看,甲培養基屬于固體培養基.其中提供氮源的物質是尿素.
(2)如果將乙培養基配制成固體培養基,則在該培養基上長出的菌落是否都能分解纖維素?否.如果培養基中加入剛果紅可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時透明圈越大(大、小),表示該菌分解纖維素的能力越強.
(3)為了計數微生物的數量,圖丙采用稀釋涂布平板法進行接種培養計數,除此之外,還可以采用血球計數板計數法進行計數.其中前一種計數方法所得結果要比后一種計數方法所得結果小(大、小).
(4)一位同學利用如圖的方法步驟在4個平板培養基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養后菌落數分別為180、155、176、129個,則1mL原土壤樣液①中微生物數量約為2.0×105個.

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