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8.瘦素是動物脂肪細胞分泌的以種蛋白質激素,可作用于下丘腦調節人的食欲,機體脂肪儲存量越大瘦素分泌越多,其作用機理如圖所示,
(1)圖中有3個神經元之間突觸,在突觸傳遞時的信號轉換過程是電信號→化學信號→電信號.
(2)下列有關瘦素的敘述正確的是BCD(多選)
A.瘦素是脂肪細胞的儲能物質
B.瘦素合成后以胞吐的方式分泌出細胞
C.瘦素通過體液運輸發揮作用
D.瘦素受體分布在下丘腦神經元細胞膜上
(3)人體內脂肪含量偏卨時,痩素釋放量增加導致食欲降低,對其機理分析合理的是AC(多選〕.
A.引起神經元A興奮,信號分子X釋放增加
B.引起神經元B興奮,信號分子Y、Z釋放增加
C.引起神經元B受抑制,信號分子Y、Z的釋放減少
D.引起信號分子X與Y的比值降低
(4)大多數肥胖者血液中瘦素水平比非肥胖者高,但其食欲并未降低,推測其原因可能是瘦素的受體異常,瘦素無法運輸到下丘腦(血液中存在瘦素抑制劑等.答案合理可給分).

分析 1、由題圖知,神經元A興奮時,會使信號分子x增多;神經元B受到抑制時,會使信號分子Y和Z均減少.
2、激素調節的特點有:①微量和高效、②通過體液運輸、③作用于靶器官或靶細胞.
3、胰島素是機體內唯一降低血糖的激素,胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度.

解答 解:(1)相鄰兩個神經元之間構成突觸,圖1中有3個突觸,在突觸傳遞時的信號轉換過程是電信號→化學信號→電信號.
(2)A、瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質激素,蛋白質不屬于儲能物質,A錯誤;
B、瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質激素,蛋白質是大分子物質,古瘦素以胞吐的方式分泌出細胞,B正確;
C、激素分泌后,隨著體液運輸至全身各處,作用于靶細胞或靶器官發揮作用,C正確;
D、激素可作用于下丘腦調節人的食欲,故瘦素受體分布在下丘腦神經元質膜上,D正確.
故選:BCD.
(3)A、結合題圖和以上分析知,人體內脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加,引起神經元A興奮,使信號分子X的分泌量增加,A正確;
BC、結合題圖和以上分析知,人體內脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加,引起神經元B抑制,信號分子Y、Z釋放減少,B錯誤;C正確;
D、結合題圖和以上分析知,人體內脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加,引起神經元A興奮,神經元B受抑制,使信號分子X與Y的分泌量會分別增加和減少,所以X和Y的比值會增加,從而使飽中樞興奮,D錯誤.
故選:AC.
(4)大多數肥胖者血液中瘦素水平沒有降低,推測最可能的原因是其體內瘦素的受體失去功能(瘦素無法運輸到下丘腦、血液中存在瘦素抑制劑),從而使食欲失去控制.
故答案為:
(1)3  電信號→化學信號→電信號
(2)BCD     
(3)AC
(4)瘦素的受體異常,瘦素無法運輸到下丘腦(血液中存在瘦素抑制劑等)

點評 本題以瘦素為題材,考查了體液調節的相關知識,考生能夠充分攝取題干中有效信息并對題圖正確分析和總結是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.今年年初,我市提出了建設“國家森林城市”的目標,為此實施了大規模的植樹造林工程.如今走在樹蔭大道上,人們感到空氣特別清新和濕潤.從生物學角度看,空氣清新濕潤主要是由于(  )
A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的呼吸作用和蒸騰作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用D.動物的光合作用和蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下表是某同學設計的三組培養基:
組別培養基
a礦質元素、蔗糖、維生素、甘氨酸、水、瓊脂
b葡萄糖、氨基酸、維生素、無機鹽、血清、水、瓊脂
c牛肉膏、蛋白胨、水、氯化鈉、瓊脂
(1)其中a組培養基可能用于培養植物離體組織,但在分化階段必須添加有關的植物激素.
(2)用b組培養基可培養動物細胞,但不需要添加瓊脂.
(3)用c組培養基可檢驗硬幣上是否有細菌,培養一段時間后,可在此固體平板培養基上形成很多不同的菌落,從中選擇不同的類型分別接種到固體培養基的試管斜面上,可用于分離細菌.
(4)以上三種不同的培養基在用于培養之前都必須進行滅菌操作,而且不同的培養基都必須有相應的適宜PH.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖中,圖1表示胰腺分泌活動的調節過程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結構或物質,圖3是胰島示意圖.請據圖回答問題:

(1)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應器是傳出神經末梢及其支配的胰腺外分泌部.當神經沖動傳導到圖2中的突觸小體時,引發突觸小體與突觸前膜融合,釋放神經遞質.
(2)除上述(1)的調節方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的促胰液素的調節.
(3)圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調節血糖濃度,其中胰島B 細胞分泌的激素的作用是促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,從而使血糖水平降低.
(4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內胰島素的濃度正常或偏高,推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細胞膜表面胰島素受體減少或異常.
(5)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統的監控和清除功能下降有關.胰腺細胞癌變的根本原因是胰腺細胞內的原癌基因和抑癌基因(基因名稱)發生了突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細胞中存在兩種類型的基因,一類是管家基因,是指所有細胞中均要表達的基因;還有一類是奢侈基因,是指不同類型細胞中特異性表達的基因.下列表述不合理的是(  )
A.催化ATP合成的酶是由管家基因指導合成的
B.奢侈基因在同一個體不同細胞中一般是不同的
C.組成管家基因和奢侈基因的脫氧核苷酸種類相同
D.奢侈基因的特異性表達可賦予細胞特定的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.閱讀如下材料,回答問題:
材料1:某研究小組對小鼠的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養. 材料2:基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術.
(1)材料1的相關研究屬于細胞工程范疇.制備肝細胞懸浮液時剪碎肝組織,再用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理,肝細胞培養過程中通常在培養液中通入5%的CO2,其主要作用是維持培養液的pH.為了防止細胞培養過程中細菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素.
(2)材料2的相關研究屬于基因工程的范疇.將某基因插入到基因表達載體的目的基因中,使目的基因失活(或滅活、不能表達),通過顯微注射技術導入ES細胞中.觀察基因敲除后生物體性狀是否表達(或的表現),可以判斷目的基因是否真正被敲除.醫學展望可通過敲除決定某些抗原的基因,獲得適合人體移植的其他動物器官,減弱或消除免疫排斥(或排斥反應).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.人和哺乳動物的尿中含有尿素,大量尿素的存在會對環境造成污染.土壤中有些細菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源.現對土壤中的這類細菌進行分離實驗,請回答下列問題:
(1)分離培養細菌時必須進行無菌操作,包括培養基和各種器皿都必須是無菌的,培養基常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌.
(2)將樣液進行一系列的梯度稀釋,然后接種培養.在稀釋土壤溶液的過程 每一步都要在酒精燈火焰旁旁進行操作.接種后的培養皿倒置于37℃的恒溫培養箱中培養.
(3)用含有酚紅指示劑的培養基篩選能分泌脲酶的細菌,從功能上劃分該培養基屬于選擇  培養基.若培養基中存在有分解尿素的細菌,其菌落周圍會出現紅色環帶,這是由于尿素被分解產生的氨使pH升高,酚紅指示劑產生的顏色變化,從而證明這一菌株可以尿素為氮源.變色區域越大,表明該菌株利用尿素的能力越強.
(4)與全營養培養基中的菌落相比,以尿素為氮源的培養基中菌落數B.
A.多        B.少        C.相等        D.幾乎為零.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是我國利用基因工程方法生產人生長激素的示意圖,圖中的質粒是基因工程中常選用的載體--PBR322質粒,Ampt表示青霉素抗性基因,Tett表示四環素抗性基因,限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ且給形成的末端均不相同,據圖回答下列問題:
(1)③過程中使用的酶是PstⅠ、EcoRⅠ,原因是目的基因需要PstⅠ切割,而PstⅠ破壞了青霉素抗性基因,同時HindⅢ酶能破壞另一個抗性基因,所以不能用HindⅢ酶切割目的基因.④過程中使用的酶是DNA連接酶.
(2)⑤過程常用Ca2+溶液處理大腸桿菌,作為受體的大腸桿菌細胞內,應不含抗四環素基因,以利于篩選出含重組質粒的受體菌.
(3)按照圖示的操作,將三角瓶中的大腸桿菌先接種到甲培養基上,然后分別接種到乙和丙兩個培養基相同位置,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示,甲培養基上是篩選含四環素抗性基因的受體細胞的大腸桿菌.
(4)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?不能,為什么?因為人的皮膚細胞不表達人生長素基因,沒有人生長素基因的mRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下面a圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內氧氣含量的變化曲線.請據圖回答:

(1)a圖中乙生理過程所發生的場所為細胞質基質和線粒體.
(2)a圖甲過程中,B在葉綠體基質內被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發生在該過程的第三階段.
(3)b圖中番茄植株的光合速率與呼吸速率相等的點是B、C.
(4)b圖中,如在10h時給番茄突然停止光照,則葉片中C3化合物的量會升高.
(5)若b圖是CO2為最適濃度時的番茄生長情況,現將密閉容器中CO2降到一半,其它條件不變,則圖中B點應該右移.(選“左”或“右”)

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