A、是朊病毒是人“雅-克病”和牛“瘋牛病”的致病源,其化學成分只有蛋白質分子,證明了蛋白質是生命活動的體現者 |
B、摩爾根及其同事運用類比推理法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現象,并用實驗證明基因在染色體上 |
C、酶的催化作用都需要ATP提供能量 |
D、細胞凋亡使細胞死亡,不利于生物體內部環境的穩定 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質出入細胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胞 |
B、生命活動調節、神經調節、體液調節、反射弧、突觸 |
C、染色體、DNA、蛋白質、基因、核糖核苷酸 |
D、細胞生物、真核生物、原核生物、植物、水綿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未脫離植物體的細胞也能表現出全能性 |
B、克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性 |
C、胡蘿卜韌皮部細胞經培養發育成新植株的原理是細胞的全能性 |
D、愈傷組織的形成說明高度分化的植物細胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淚液中的溶菌酶有殺菌作用 |
B、效應T細胞使靶細胞裂解死亡 |
C、胃液中的鹽酸可殺死部分細菌 |
D、體內的天花抗體與天花病毒發生特異性結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴因子是由T細胞產生的免疫活性物質 |
B、體液免疫具有特異性,細胞免疫則沒有 |
C、吞噬細胞不參與非特異性免疫過程 |
D、免疫系統有防御功能,而沒有調節功能 |
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