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11.科學家在一池塘里將兩種魚分別單獨和混合飼養,一段時間后,檢測出四類食物在它們胃內所占的比例如表:
飼養方式植叢中的動物底棲動物浮游動物其  他
魚種1單養0.420.120.010.45
混養0.050.350.050.55
魚種2單養0.430.230.010.33
混養0.400.120.040.44
下列敘述中正確的是(  )
①單養時兩種魚多出沒在植叢中   
②單養時魚種2多出沒在池底
③混養時兩種魚多出沒在池底
④混養時魚種1多出沒在池底,魚種2多出沒在植叢中
⑤混合放養有利于對資源和空間的利用.
A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①③⑤

分析 根據表格信息分析,單養魚時魚種1胃中的食物主要是植叢中動物,表明魚種1單養時多出沒在植叢中,混養時魚種1胃中的食物主要是低棲動物,表明混養時魚種1出沒在池底;單養魚時魚種2胃中的食物與混養時相差不大,說明無論單養混養魚種2都多出沒在植叢中.

解答 解:①從表中的數據可以看出,單養時兩種魚胃內植叢中動物比例高,說明單養時兩種魚多出沒在植叢中,①正確;
②單養時魚種2植叢中動物比例較高,說明多出沒在植叢中,②錯誤;
③混養時,魚種1底棲動物比例較高,魚種2植叢中動物比例較高,因此說明混養時魚種1多出沒在池底,魚種2多出沒在植叢中,③錯誤;
④混養時,魚種1底棲動物比例較高,魚種2植叢中動物比例較高,因此說明混養時魚種1多出沒在池底,魚種2多出沒在植叢中,④正確;
⑤混養時,兩種魚棲息區域、食性有差異,有利于對資源和空間的利用,⑤正確.
故選:A.

點評 本題考查種間關系的相關知識,意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力數據,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.經分析某條多肽鏈中有O原子x個,N原子y個,它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數為(  )
A.x-yB.y-xC.x-y+1D.y-x+1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在環境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結果如表所示(表中負值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量).下列說法錯誤的是(  )
光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2(mg/100cm2•h)-2.02.06.010.012.012.0
A.光照強度在2.0klx時,細胞不進行光合作用
B.光照強度在8.0~9.0klx時,細胞呼吸速率不變
C.光照強度在6.0klx時,細胞呼吸速率小于光合作用速率
D.光照強度在10.0klx時,限制光合作用速率的主要因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是植物組織培養過程示意圖,請回答有關問題:

(1)外植體若是菊花莖段組織,則在配制MS固體培養基時,不必需(“必需”、“不必需”) 添加植物激素.
(2)外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環境下培養成的新菊花植株葉片的顏色是綠色,這過程體現了植物細胞具有全能性.
(3)植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵性激素,在植物組織培養過程中:
①若先使用細胞分裂素,后使用生長素,實驗結果是細胞既分裂也分化.
②當同時使用這兩種激素時,生長素用量比細胞分裂素用量的比值適中(“高”、“低”、“適中”)時,促進愈傷組織的形成.
(4)外植體若是月季的花藥,則圖中的①過程不需要(“需要”、“不需要”)光照,而經②③④過程培養出的植物一般稱為單倍體植株.該植株產生的途徑除了圖中所示外,還可以是花粉通過胚狀體階段發育而來.
(5)外植體若是月季的花藥,選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素,一般來說選用單核期的花粉可提高成功率,原因是這個時期對離體刺激敏感.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的細胞名稱是(  )
A.初級精母細胞B.次級精母細胞C.精細胞D.卵細胞

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16.將純種小麥播種于生產田,發現邊際和灌水溝兩側的植株總體上比中間的長得好.產生這種現象的原因是(  )
A.基因重組引起性狀分離B.環境引起性狀變異
C.隱性基因突變成為顯性基因D.染色體結構和數目發生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.隨著生物技術的迅速發展,已滅絕生物的“復活”將不再是神話.如果世界上最后一只野驢剛剛死亡,下列“復活”野驢的方法中,最可行的是(  )
A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養技術,經脫分化、再分化,培育成新個體
B.取出野驢的體細胞兩兩融合,再經組織培養培育成新個體
C.取出野驢的體細胞核移植到家驢的去核卵母細胞中,經孕育培養成新個體
D.將野驢的基因導入家驢的受精卵中,培育成新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關植物生命活動調節的敘述正確的是(  )
A.生長素和乙烯對果實的發育和成熟均有促進作用
B.光照、溫度等環境因素的變化,可影響植物體內基因組的表達
C.單側光照射后,胚芽鞘向光一側的生長素含量多于背光一側,從而造成向光彎曲
D.植物激素可以通過直接參與細胞代謝進行植物生命活動的凋節

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下各選項中不能合成ATP的是(  )
A.人體成熟的紅細胞中B.細胞的葉綠體中
C.大腸桿菌中D.噬菌體中

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同步練習冊答案
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