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7.建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時,巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括(  )
A.巧設(shè)食物鏈,可調(diào)整能量流動的方向
B.適當延長食物鏈,可提高能量傳遞效率
C.可加強生物防治,控制有害生物
D.可減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理.

解答 解:A、巧設(shè)食物鏈,可調(diào)整能量流動的方向,A錯誤;
B、適當延長食物鏈,不能提高能量傳遞效率,能提高能量利用率,B正確;
C、建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈,可以加強生物防治,控制有害生物的危害,C錯誤;
D、建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈,可以減輕對環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性,D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查學生的分析和理解能力.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點有實現(xiàn)對物質(zhì)再循環(huán)利用;實現(xiàn)對能量的多級利用,提高了能量的利用率;有利于生態(tài)環(huán)境的保護等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列有關(guān)癌癥治療方法的問題.
(1)“生物導彈”治療:“生物導彈”是將抗癌細胞的單克隆抗體與化學藥物等結(jié)合并注入人體內(nèi),借助其導向作用,定向殺死癌細胞;它的制備所運用的生物技術(shù)主要有動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合.
(2)“原位免疫”治療設(shè)想:最新研究報道稱,一種常見的植物病毒外殼,注射到卵巢癌、結(jié)腸癌或乳腺腫瘤中,不僅能引發(fā)小鼠的免疫系統(tǒng)來消滅腫瘤,而且還提供了全身性保護來對抗腫瘤轉(zhuǎn)移.欲獲得大量這種植物病毒外殼,設(shè)計的基因工程流程如下圖.

(1)過程a是通過反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因,體外進行的b、c技術(shù)叫多聚酶鏈式反應(PCR).
(2)過程d,e說代表的基因工程步驟是基因表達載休的構(gòu)建.
(3)過程f中用Ca2+處理大腸桿菌,使其成為感受態(tài)細胞.
(4)檢測目的基因在大腸桿菌中是否翻譯成病毒外殼的方法是抗原-抗體雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是(  )
A.艾滋病患者易患多種傳染病或惡性腫瘤,是因免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能或監(jiān)控、清除功能低下
B.乙肝疫苗間隔接種三次,其目的是使機體積累更多數(shù)量的抗原
C.吞噬細胞能非特異性識別抗原,在免疫中發(fā)揮重要作用;漿細胞則特異性識別抗原
D.抗體與白喉桿菌毒素反應,鼻粘液中的溶菌酶抑制白喉桿菌繁殖,都屬于特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關(guān)實驗,該實驗結(jié)果不能證明的是(  )
A.胚芽鞘頂能能產(chǎn)生某種物質(zhì)
B.該物質(zhì)自頂端向下運輸
C.該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長
D.單側(cè)光能使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中,圖1是一塊規(guī)格為lmmlmm1.0mm的血球計數(shù)板正面示意圖,圖2計數(shù)室某一個方格中酵母菌分布示意圖.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該血球計數(shù)板上有2個計數(shù)室,玻片厚度為0.1mm
B.培養(yǎng)液加入計數(shù)室后,應立即鏡檢計數(shù),防止酵母菌沉淀到計數(shù)室底部
C.該方格中酵母菌的數(shù)量應計為9個
D.實驗中被臺盼藍溶液染成藍色的酵母菌為死細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有水稻、卷葉螟、青娃、蚯蚓等生物.圖1是該生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過程示意圖,其中a〜i代表過程:圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A〜C代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/(hm2•a),請據(jù)圖冋答:

(1)圖1中表示呼吸作用的過程有a、d、g、i(填序號),缺少的過程是大氣二氧化碳庫→水稻(用圖中文字和箭頭表示).
(2)圖1中表示的食物鏈為水稻→卷葉螟→青蛙,其中碳以有機物形式流動.
(3)圖2A表示的含義是卷葉螟同化的能量,B的數(shù)值為2.45×109J/(hm2•a),C中的能量有水稻同化的能量.
(4)由圖2可知.生態(tài)系統(tǒng)能最流動的特點是單向流動、逐級遞減.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)所含化學元素完全相同的是(  )
A.核糖和核酸B.淀粉和糖原C.纖維素和蛋白質(zhì)D.脂肪和磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科研人員培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細胞(MEF細胞),同時將MEF細胞制成飼養(yǎng)層,用于培養(yǎng)胚胎干細胞(ES細胞).
(1)培養(yǎng)小鼠MEF細胞時,常用胰蛋白(或膠原蛋白)酶來消化剪碎的組織塊,以制備細胞懸液.配制培養(yǎng)液時,通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加血清、血漿等一些天然成分.當MEF細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時就停止分裂,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.
(2)ES細胞是由早期胚胎(或原始性腺、桑椹胚、內(nèi)細胞團)中分離出來的一類細胞,ES細胞在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)MEF細胞能夠分泌某些蛋白質(zhì),其合成到分泌至細胞外的過程是:
核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡,再通過胞吐方式分泌到細胞外.
(4)在治療性克隆過程中,細胞核取自患者細胞,這是為了避免向患者移入組織細胞后體內(nèi)發(fā)生(免疫)排斥反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.研究人員對某二倍體動物(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中的染色體形態(tài)、數(shù)目進行了觀察分析.圖1為其細胞分裂中某一時期的示意圖(僅示部分染色體),圖2是不同細胞中的染色體與核DNA含量示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖1細胞處于有絲分裂后期,它屬于圖2中類型c的細胞
B.若某細胞屬于圖2中的類型a,且取自睪丸,則該細胞的名稱是初級精母細胞
C.若圖2中類型b、c、d、e的細胞屬于同一減數(shù)分裂,則出現(xiàn)的先后順序是b、c、d、e
D.在圖2 的5種細胞類型中,一定具有同源染色體的細胞類型有a、b、c

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