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17.回答下列有關癌癥治療方法的問題.
(1)“生物導彈”治療:“生物導彈”是將抗癌細胞的單克隆抗體與化學藥物等結合并注入人體內,借助其導向作用,定向殺死癌細胞;它的制備所運用的生物技術主要有動物細胞培養、動物細胞融合.
(2)“原位免疫”治療設想:最新研究報道稱,一種常見的植物病毒外殼,注射到卵巢癌、結腸癌或乳腺腫瘤中,不僅能引發小鼠的免疫系統來消滅腫瘤,而且還提供了全身性保護來對抗腫瘤轉移.欲獲得大量這種植物病毒外殼,設計的基因工程流程如下圖.

(1)過程a是通過反轉錄法獲取目的基因,體外進行的b、c技術叫多聚酶鏈式反應(PCR).
(2)過程d,e說代表的基因工程步驟是基因表達載休的構建.
(3)過程f中用Ca2+處理大腸桿菌,使其成為感受態細胞.
(4)檢測目的基因在大腸桿菌中是否翻譯成病毒外殼的方法是抗原-抗體雜交.

分析 基因工程的基本操作程序
第一步:目的基因的獲取
1、目的基因是指:編碼蛋白質的結構基因.
2、原核基因采取直接分離獲得,真核基因是人工合成.人工合成目的基因的常用方法有反轉錄法_和化學合成法_.
3、PCR技術擴增目的基因
(1)原理:DNA雙鏈復制
(2)過程:第一步:加熱至90~95℃DNA解鏈;第二步:冷卻到55~60℃,引物結合到互補DNA鏈;第三步:加熱至70~75℃,熱穩定DNA聚合酶從引物起始互補鏈的合成.
第二步:基因表達載體的構建
1、目的:使目的基因在受體細胞中穩定存在,并且可以遺傳至下一代,使目的基因能夠表達和發揮作用.
2、組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因
(1)啟動子:是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位,能驅動基因轉錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質.
(2)終止子:也是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的尾端.
(3)標記基因的作用:是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.常用的標記基因是抗生素基因.
第三步:將目的基因導入受體細胞
1、轉化的概念:是目的基因進入受體細胞內,并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程.
2、常用的轉化方法:
將目的基因導入植物細胞:采用最多的方法是 農桿菌轉化法,其次還有基因槍法和 花粉管通道法等.
將目的基因導入動物細胞:最常用的方法是 顯微注射技術.此方法的受體細胞多是受精卵.
將目的基因導入微生物細胞:原核生物作為受體細胞的原因是 繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對較少,最常用的原核細胞是 大腸桿菌,其轉化方法是:先用 Ca2+處理細胞,使其成為  感受態細胞,再將 重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態細胞混合,在一定的溫度下促進感受態細胞吸收DNA分子,完成轉化過程.
3、重組細胞導入受體細胞后,篩選含有基因表達載體受體細胞的依據是標記基因是否表達.
第四步:目的基因的檢測和表達
1、首先要檢測 轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用 DNA分子雜交技術.
2、其次還要檢測 目的基因是否轉錄出了mRNA,方法是采用用標記的目的基因作探針與 mRNA雜交.
3、最后檢測 目的基因是否翻譯成蛋白質,方法是從轉基因生物中提取 蛋白質,用相應的 抗體進行抗原-抗體雜交.
4、有時還需進行 個體生物學水平的鑒定.如 轉基因抗蟲植物是否出現抗蟲性狀.

解答 解:(1)生物導彈:單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素(借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞,在原位殺死癌細胞.療效高,副作用小,位置準確.)它的制備所運用的生物技術主要有動物細胞培養和動物細胞融合.
(2)①過程a是通過反轉錄法獲取目的基因,體外進行的b、c技術叫多聚酶鏈式反應(PCR).
②過程d,e說代表的基因工程步驟是基因表達載休的構建,用限制酶切割質粒和目的基因,再用DNA連接酶鏈接成重組質粒.
③如果受體細胞是微生物,則過程f中用Ca2+處理大腸桿菌,使其成為感受態細胞.
④檢測目的基因在大腸桿菌中是否翻譯成病毒外殼的方法是抗原-抗體雜交.
故答案為:
(1)單克隆抗體   動物細胞培養   動物細胞融合(順序可顛倒)
(2)①反轉錄   多聚酶鏈式反應(PCR)
②基因表達載休的構建
③感受態④抗原-抗體雜交

點評 本題結合利用基因工程技術生產抗藥物的操作過程示意圖,考查基因工程、細胞分化等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程或物質的名稱.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.雙脫氧核苷酸常用于 DNA 測序,其結構與脫氧核苷酸相似,能參與 DNA 的合成,且遵循堿基互補配對原則. DNA 合成時,在 DNA 聚合酶作用下,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續.在人工合成體系中,有適量的序列為 GTACATACATG 的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和 4 種脫氧核苷酸.則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有(  )
A.2 種B.3 種C.4 種D.5 種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖,圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據圖回答以下問題:

(1)在水中磷脂分子排成雙層的原因是:磷脂分子具有親水頭部和疏水的尾部.
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要載體蛋白,如果將圖乙所示細胞放在無氧環境中,圖中葡萄糖的跨膜運輸(會/不會)受到影響,原因是不會,紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散不需要能量.
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側液面等于(填高于、低于或等于)右側液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側液面低于右側液面;如果此時用圖乙的蛋白質②替換蛋白質①,再進行試驗,則液面不再變化時,左側液面低于右側液面.
(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有(一定的)流動性.
(5)圖丁中①為信號分子,與靶細胞細胞膜上的受體結合,結構②的組成成分糖蛋白(蛋白質).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知果蠅的灰身(A)對黑身(a)為顯性,某實驗室有灰身和黑身雌雄果蠅各若干.請根據要求回答下列問題:
(1)若要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上,還是在X染色體上,可設計的雜交實驗為:表現型為黑身♀ⅹ灰身♂的果蠅為親本.如果子代的性狀表現為雌性全為灰身,雄性全為黑身,則基因位于X染色體上;否則在常染色體上.
(2)若已確定A、a基因在常染色體上.為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現象(胚胎致死),可設計的雜交實驗為:表現型為灰身♀ⅹ灰身♂的果蠅為親本,如果子代的表現型及比例為灰身:黑身=2:1,則存在顯性純合致死,否則不存在.
(3)若已確定A、a基因在常染色體上,且存在顯性純合致死現象,選用都為灰身的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,F1灰身紅眼果蠅所占的比例為$\frac{1}{3}$.
(4)果蠅群體中,偶爾出現Ⅱ--三體(Ⅱ號染色體多一條)的變異屬于染色體變異.已知Ⅱ--三體果蠅都能正常生活,且能繁殖后代.Ⅱ--三體雄果蠅在減數分裂過程中,在一個次級精母細胞內,Ⅱ號染色體的數目共有3種可能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.取厚葉女貞和菠菜的葉片,用直徑為1cm的打孔器打出幼葉和成熟葉圓片若干,用注射器抽出葉片內氣體,放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用.取若干只體積為100mL的燒杯,分別倒入40mL不同濃度的NaHCO3溶液,每個燒杯中隨機放入同種葉圓片10片,在不同的光照強度和不同濃度的NaHCO3溶液中進行實驗,統計第一片葉圓片上浮的時間(分鐘),結果如表.
 NaHCO3
溶液濃度
厚葉女貞
36800lx,22℃
幼葉 成熟葉
 菠菜
36800lx,22℃
幼葉 成熟葉
 厚葉女貞
2000lx,22℃
幼葉 成熟葉
 菠菜
2000lx,22℃
幼葉 成熟葉
 0%********
 1%** 9 7**21 15
 2% 25 22 5 3**14 8
 3% 23 14 5 3**11 6
 4% 15 12 4 2**10 5
注:表中“*”表示未見上浮
(1)表中NaHCO3溶液的濃度越大,菠菜葉片上浮所需時間越短,原因是溶液中含二氧化碳含量越高,光合速率越快.
(2)相同條件下,菠菜的成熟也較幼葉先上浮,這可能與葉綠體中色素的含量的比值有關.
(3)NaHCO3溶液濃度為0(即蒸餾水)中的葉片能(“能”或“不能”)發生光合作用,原因是細胞呼吸能產生二氧化碳.
(4)在2000lx,22°C條件下,厚葉女貞的幼葉和成熟葉在不同濃度的NaHCO3溶液中均不能上浮,原因可能是光照強度較弱,葉片的光合作用強度較弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于葉綠體中的類囊體的正確敘述是(  )
A.葉綠體中的一個個基粒就是一個個類囊體
B.全部光合色素都分布在類囊體的雙層薄膜上
C.組成各基粒的類囊體之間沒有結構上的聯系
D.基粒和類囊體極大地擴大了光合作用的反應面積

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.已知甲、乙、丙三種類型的病毒,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示.下列有關說法不正確的是(  )
A.艾滋病病毒、噬菌體、流感病毒的類型分別是丙、甲、乙
B.在中心法則中一般不會發生的過程是6、7
C.甲種類型病毒更容易發生變異
D.三種病毒的增殖要在含有活細胞的培養基中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示細胞內合成蛋白質的部分過程.請據圖回答下列問題:
(1)該圖表示的過程稱為翻譯.
(2)從圖中可以看出,該過程的模板是mRNA(填寫“DNA”或“mRNA”),進行的場所是核糖體.(填寫細胞器名稱)
(3)從圖中可以看出,tRNA攜帶的是組成蛋白質的基本單位,其名稱為氨基酸.
(4)已知mRNA上的某個密碼子是CUU,則與它相對應的tRNA上的反密碼子是GAA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.建立生態農業時,巧設、增設食物鏈的目的不包括(  )
A.巧設食物鏈,可調整能量流動的方向
B.適當延長食物鏈,可提高能量傳遞效率
C.可加強生物防治,控制有害生物
D.可減輕污染,提高抵抗力穩定性

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