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15.某蛋白質(zhì)由2條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成.下列敘述正確的是(  )
A.該蛋白質(zhì)至少含有(n-2)個(gè)氧原子
B.合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成(n-2)個(gè)水分子
C.該蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
D.該蛋白質(zhì)在蛋白酶作用下可分解為氨基酸

分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.
在蛋白質(zhì)分子合成過程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量③一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.

解答 解:A、根據(jù)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)可知:該蛋白質(zhì)有n-2個(gè)肽鍵;根據(jù)一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基可知:該蛋白質(zhì)至少含有2個(gè)羧基.由于1個(gè)肽鍵中含1個(gè)氧原子,1個(gè)羧基中含2個(gè)氧原子,所以該蛋白質(zhì)至少有氧原子的數(shù)目為:n-2+4=n+2個(gè),A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)失去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)可知:合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成(n-2)個(gè)水分子,B正確;
C、該蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、該蛋白質(zhì)在蛋白酶作用下可分解為多肽,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及脫水縮合的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用.下列各種信息中,屬于行為信息的是(  )
A.孔雀開屏B.蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率
C.蜜蜂跳舞D.昆蟲釋放的性外激素

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種:抗病高桿和感病矮桿品種.已知抗病對(duì)感病為顯性,高桿對(duì)矮桿為顯性,但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少,回答下列問題:
(1)在育種實(shí)踐中,若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種,一般來說,符合生產(chǎn)實(shí)際的表現(xiàn)型是矮稈抗病(抗病矮稈)
(2)雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確的預(yù)測雜交結(jié)果.若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果,需要滿足3個(gè)條件:一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;條件二是高稈與矮稈這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;條件三是控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,紡錘體的出現(xiàn)和完全形成分別發(fā)生在(  )
A.間期和前期B.前期和前期C.前期和中期D.中期和中期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于三大營養(yǎng)物質(zhì)的鑒定說法正確的是(  )
A.甘蔗中含有大量的蔗糖,常被用于還原糖的鑒定
B.可用碘液鑒別葡萄糖溶液和淀粉溶液
C.還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定都需要水浴加熱
D.脂肪鑒定中使用70%酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.發(fā)展以農(nóng)家樂為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的一種模式,如在長勢喜人的水稻田附近間時(shí)建立“藕一魚”共同種養(yǎng)的人工魚塘供人們垂釣.這些現(xiàn)代化生態(tài)農(nóng)業(yè)模式不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且可以有效地降低污.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu))構(gòu)成.“藕一魚”共養(yǎng)模式中,魚類的糞便可以為蓮藕生長提供肥料,魚所同化的能量不能(填“能”或“不能”流向蓮藕池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的光照強(qiáng)度(或光照)不同密切相關(guān).
(2)有些游客會(huì)將一些廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起池塘生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,它的基礎(chǔ)是(負(fù))反饋調(diào)節(jié).對(duì)池塘周圍的稻田,農(nóng)民也要除草、治蟲,從能量流動(dòng)的角度分析,這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系(或調(diào)整能量流動(dòng)的方向),以使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)研究某一魚塘?xí)r發(fā)現(xiàn),其中某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類.由此可見,該種魚發(fā)育階段不同,在食物鏈(網(wǎng))中所處的營養(yǎng)級(jí)可能不同,該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有競爭和捕食的關(guān)系.活動(dòng)能力強(qiáng)、范圍廣的動(dòng)物,常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為探究KHCO3對(duì)水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3g四葉齡水稻葉片,均分為      兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,原因是光合作用所需的CO2濃度增加導(dǎo)致的.
(2)在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于(填“大于”“小于”或“等于”)葉綠體的O2釋放速率.
(3)為探究第(1)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充.
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2消耗速率(或呼吸速率).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.1DNA分子具有多樣性和特異性的原因是(  )
A.堿基的種類不同B.脫氧核糖的排列順序不同
C.堿基的配對(duì)方式不同D.脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.斐林試劑可以用于檢驗(yàn)淀粉酶和蔗糖酶對(duì)淀粉的分解作用
B.濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)水溶液與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造了酸性環(huán)境條件
C.觀察洋蔥細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí),將蔗糖濃度改為0.6g.ml-1效果更明顯
D.遺傳系譜分析可以研究紅綠色盲的發(fā)病率

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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