A. | 斐林試劑可以用于檢驗淀粉酶和蔗糖酶對淀粉的分解作用 | |
B. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍水溶液與酒精的顯色反應創造了酸性環境條件 | |
C. | 觀察洋蔥細胞質壁分離與復原時,將蔗糖濃度改為0.6g.ml-1效果更明顯 | |
D. | 遺傳系譜分析可以研究紅綠色盲的發病率 |
分析 閱讀題干可知本題是考查課本多個常見實驗的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據實驗目的對相關知識進行梳理,并根據問題提示結合基礎知識進行回答.
解答 解:A、斐林試劑可以用于檢驗淀粉酶和蔗糖酶對淀粉的分解作用,A正確;
B、濃硫酸為重鉻酸鉀溶液與酒精的顯色反應創造了酸性環境條件,溴麝香草酚藍水溶液能使二氧化碳由藍變綠再變黃,B錯誤;
C、觀察洋蔥細胞質壁分離與復原時,將蔗糖濃度改為0.6g.ml-1質壁分離果效更明顯,但由于細胞失水過多死亡,不能發生質壁分離復原現象,C錯誤;
D、遺傳系譜分析可以研究紅綠色盲的遺傳方式,發病率應在足夠大的群體中隨機調查,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質至少含有(n-2)個氧原子 | |
B. | 合成該蛋白質時生成(n-2)個水分子 | |
C. | 該蛋白質與雙縮脲試劑發生作用產生藍色反應 | |
D. | 該蛋白質在蛋白酶作用下可分解為氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示光合作用的暗反應過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原 | |
B. | 乙圖中d曲線表示玉米的光合作用強度的曲線,12點到14點變化的原因是氣孔關閉,CO2供應不足 | |
C. | 乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱 | |
D. | 丙圖中4和7屬于同一種物質,合成ATP最多的過程是5+6→7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試劑 | 用途 | 加入試劑后是否加熱 | 顏色反應 | |
A | 雙縮脲試劑 | 檢測蛋白質 | 不需 | 紫色 |
B | 碘液 | 檢測淀粉 | 不需 | 藍色 |
C | 吡羅紅甲基綠染色劑 | DNA和RNA | 30℃水浴5min | DNA呈綠色,RNA呈紅色 |
D | 蘇丹Ⅲ染液 | 檢測脂肪 | 不需加熱 | 橘黃色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經③產生④的過程,是基因中堿基數量發生了改變 | |
B. | 經③產生⑨的過程可以發生突變,但不發生基因重組 | |
C. | 經③產生⑧的過程,若獲得顯性純合子需多次測交 | |
D. | ⑩植株體內不是所有細胞都含有兩個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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