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12.請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”.試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程.
(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減二中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是促性腺激素.受精過程通常在獲能液或?qū)S玫氖芫芤喝芤褐羞M(jìn)行.
(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀.基因工程的四個(gè)基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測(cè)與鑒定.若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、人干擾素基因(或目的基因)、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等.將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是顯微注射法為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是受精卵(受精卵、乳腺細(xì)胞).

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、體外受精主要包括:卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
(1)卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
 ②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞或直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對(duì)精子進(jìn)行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)受精:在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程.

解答 解:(1)試管牛的培育需要采用體外受精、胚胎的早期培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù),屬于有性生殖.
(2)體外受精時(shí),要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,卵母細(xì)胞要培育至減數(shù)第二次分裂的中期才具有與精子結(jié)合的能力,此時(shí)細(xì)胞完成了減數(shù)第一次分裂,具有一個(gè)大的次級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)小的極體.
(3)獲取卵母細(xì)胞時(shí),通常采用促性腺激素處理,促使其超數(shù)排卵,從而可以一次性獲取多個(gè)卵細(xì)胞;受精過程通常在獲能液或?qū)S玫氖芫芤褐羞M(jìn)行.
(4)基因工程包括四步:獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心.基因表達(dá)載體由目的基因(人干擾素基因)、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因(抗生素基因)等組成.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物受體細(xì)胞可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞可采用顯微注射法等.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物受精卵中,經(jīng)培養(yǎng)可獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,因動(dòng)物細(xì)胞全能性很難表達(dá),將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物體細(xì)胞中,其全能性不能表達(dá),無法獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
故答案為:
(1)早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植
(2)獲能  減二中期   次級(jí)卵母細(xì)胞
(3)促性腺激素   獲能液或?qū)S玫氖芫芤?br />(4)獲取目的基因  將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞  目的基因的檢測(cè)與鑒定  人干擾素基因(或目的基因)   終止子 標(biāo)記基因  顯微注射法 受精卵

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記體外受精技術(shù)的過程及相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.限制性核酸內(nèi)切酶EccR I對(duì)DNA的識(shí)別序列是5′GAATTC3′,用它處理環(huán)狀DNA分子時(shí)可形成(  )
A.兩端相同的線性DNA,有黏性末端
B.兩端相同的線性DNA,無黏性末端
C.兩端不同的線性DNA,一端有黏性末端,一端無黏性末端
D.兩種末端無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述,正確的是(  )
A.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則
B.建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
C.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值
D.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.秋天剛收獲的玉米先后經(jīng)晾曬和烘干加熱處理,均可失去水,則下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.晾曬和烘干加熱失去的水主要是自由水
B.晾曬和烘干加熱失去的水主要是結(jié)合水
C.晾曬失去的主要是自由水,烘干加熱失去的主要是結(jié)合水
D.晾曬和烘干加熱失去的水都主要是自由水和結(jié)合水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖中甲、乙、丙分別表示來自同一個(gè)二倍體動(dòng)物(假定體細(xì)胞中只含兩對(duì)染色體)的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期時(shí)期.
(2)乙圖表示有絲分裂后期時(shí)期.
(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期時(shí)期.
(4)乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究,假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)材料用具:1 000mL燒杯,帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等.裝置示意圖如下:
典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:
①具有半透膜;   ②膜兩側(cè)具有濃度差.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2.
②在兩組燒杯中分別加入等量蒸餾水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等.
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫.
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗液面高度的變化.
(3)分析回答:①本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散,即滲透作用速率來進(jìn)行探究.
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境;為了直觀地表示相對(duì)速率,用漏斗液面高度的變化作為因變量.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若1組漏斗液面比2組高,則低溫會(huì)影響滲透作用,且使?jié)B透速率減慢;
②若1組漏斗液面比2組低;則低溫會(huì)影響滲透作用且使?jié)B透速率加快;
③若1、2兩組漏斗的液面高度相同;則低溫不會(huì)影響滲透作用.

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2.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確 的是(  )
A.利用稀釋涂布平板法可選擇30-300的平板對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B.統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低
C.在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌
D.細(xì)菌一般在30~37℃溫度下培養(yǎng)1~2d,放線菌、霉菌在25~28℃分別培養(yǎng)5~7d、3~4d

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國(guó)自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒的核酸的幾個(gè)重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗.該疫苗具有復(fù)制能力,可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力.該疫苗研制過程中(  )
A.運(yùn)用了RNA病毒容易突變的能力
B.運(yùn)用了基因工程手段,使用質(zhì)粒作為運(yùn)載體
C.可利用培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒
D.該重組病毒的形成說明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1表示某種生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù).請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中CD段變化發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期.
(2)圖2中,甲細(xì)胞中含有8條染色體.
(3)圖2中,乙細(xì)胞處于圖1中的BC段,對(duì)應(yīng)于圖3中的B.
(4)圖2中,丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體.

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