A. | 低溫誘導染色體數目加倍實驗中,將大蒜根尖先進行低溫處理,再制成裝片 | |
B. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細胞中分布的步驟是:制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 | |
D. | 當一次神經沖動通過放置在蛙坐骨神經上兩個電極時,與其連接的電表指針偏轉一次 |
分析 1、低溫誘導染色體數目加倍的實驗步驟為:1、根尖的培養,2、低溫誘導,3、取材,4、制作裝片,5、觀察.
2、甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同:利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
解答 解:A、低溫誘導染色體數目加倍實驗中,將大蒜根尖先進行低溫處理,再制成裝片,A正確;
B、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用中,碘液只能檢測淀粉有沒被水解,對蔗糖沒有作用,B錯誤;
C、觀察DNA和RNA在細胞中分布的步驟是:制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,C錯誤;
D、當一次神經沖動通過放置在蛙坐骨神經上兩個電極時,與其連接的電表指針偏轉兩次,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些外界環境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化的原因分析中,不正確的是( )
A.若圖①所示為海洋生態系統某魚類種群,則a點后變化原因可能是大量放養了該種魚類
B.若圖②所示為某發酵罐中酵母菌的數量,則b點后變化的原因可能是增加了營養供應
C.圖③中c點后發生的變化表明生態系統的恢復力穩定性在逐漸減小
D.圖④曲線可用于指導海洋捕撈
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右手拿裝有培養基的錐形瓶,左手拔出棉塞,為避免污染需放在酒精燈火焰附近 | |
B. | 倒平板整個過程應在火焰旁進行 | |
C. | 打開培養皿蓋,右手將錐形瓶中的培養基倒入培養皿,左手立即蓋上培養皿的皿蓋 | |
D. | 為避免水滴滴入培養基,平板應倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因 | |
B. | 轉基因抗蟲水稻減少了化學農藥的使用,減少了環境污染 | |
C. | 轉基因抗蟲水稻是否具有抗蟲性,可通過飼養卷葉螟進行檢測 | |
D. | 轉基因抗蟲水稻的外源基因是幾丁質酶基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2和C3化合物 | B. | C5化合物 | C. | H2O和O2 | D. | [H]和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞的細胞膜上糖蛋白的含量比正常細胞的多 | |
B. | 衰老的細胞內,酶的活性降低,細胞核體積縮小 | |
C. | 對多細胞生物來說,細胞的衰老不等同于機體的衰老 | |
D. | 癌細胞與正常細胞相比,遺傳物質不一定發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性別比例是所有種群都具有的特征 | |
B. | 自然增長率主要由性成熟個體、每次產仔數、每年生殖次數決定 | |
C. | 一個城市的人口數量可以反映其人口密度 | |
D. | 年齡結構穩定型的人群保持零增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物的成熟組織中,生長素可以進行非極性運輸 | |
B. | 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同 | |
C. | 頂端優勢現象說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 果實發育所需的生長素主要來自頂芽 |
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