A. | 在植物的成熟組織中,生長素可以進行非極性運輸 | |
B. | 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同 | |
C. | 頂端優勢現象說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 果實發育所需的生長素主要來自頂芽 |
分析 1.產生:生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子,由色氨酸經過一系列反應轉變而成.
2、運輸:胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中:生長素只能從形態學的上端運輸到形態學的下端,而不能反過來運輸,稱為極性運輸;在成熟組織中:生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸.
3.分布:各器官均有分布,但相對集中地分布于新陳代謝旺盛的部分;老根(葉)>幼根(葉);分生區>伸長區;頂芽>側芽.
解答 解:A、在成熟組織中:生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸,A正確;
B、由于不同器官對生長素的敏感性不同,因此同一濃度的生長素對植物的不同器官的影響不同,B正確;
C、頂端優勢是頂芽生長素濃度較低促進生長,側芽部位生長素濃度高,抑制側芽發育,因此頂端優勢體現了生長素作用的兩重性,C正確;
D、果實發育所需的生長素主要來自種子,D錯誤.
故選:D.
點評 本題旨在考查學生理解所學知識點要點、把握知識點間的內在聯系并綜合解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導染色體數目加倍實驗中,將大蒜根尖先進行低溫處理,再制成裝片 | |
B. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細胞中分布的步驟是:制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 | |
D. | 當一次神經沖動通過放置在蛙坐骨神經上兩個電極時,與其連接的電表指針偏轉一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有核酸的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體 | |
B. | 若該細胞是體細胞,其增殖方式一定通過有絲分裂 | |
C. | 衰老的細胞中,細胞核的體積會增大 | |
D. | 3H標記的某氨基酸進入細胞后,3H會依次出現在內質網、核糖體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤④ | B. | ②④③① | C. | ⑥③⑤① | D. | ⑥①⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟 | |
B. | 黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交,F2中出現黃色凹陷粒與白色飽滿粒 | |
C. | 在野外的棕色獼猴種群中偶爾出現了白色獼猴 | |
D. | 小麥經減數分裂產生花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌的甲狀腺激素減少 | |
B. | 皮膚產生冷覺,皮膚血管收縮 | |
C. | 皮膚起“雞皮疙瘩”不需要大腦皮層參與 | |
D. | 體溫維持相對恒定不受神經系統的調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中有兩個染色體組,8條染色單體 | |
B. | 基因突變造成染色體3中兩條染色單體上的基因不同 | |
C. | 基因B、b只在減數第二次分裂時發生分離 | |
D. | 圖甲所示細胞的基因型為aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮傳播到反射中樞③,使小明感覺到疼痛 | |
B. | “小明對媽媽說手指疼”的過程不需要白洛嘉區參與 | |
C. | 神經元在②復極化過程中,細胞膜對Na+的通透性增大 | |
D. | 效應器⑤處肌膜的動作電位傳播到肌纖維內部時,引起肌肉收縮 |
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