A. | 轉植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因 | |
B. | 轉基因抗蟲水稻減少了化學農藥的使用,減少了環境污染 | |
C. | 轉基因抗蟲水稻是否具有抗蟲性,可通過飼養卷葉螟進行檢測 | |
D. | 轉基因抗蟲水稻的外源基因是幾丁質酶基因 |
分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、轉植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因,A正確;
B、轉基因抗蟲水稻減少了化學農藥的使用,減少了環境污染,B正確;
C、轉基因抗蟲水稻是否具有抗蟲性,可通過飼養卷葉螟進行檢測,C正確;
D、轉基因抗蟲水稻的外源基因是Bt毒蛋白基因,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因工程技術的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護生物多樣性最有效的措施是( )
A.建立自然保護區 B.建立動物園
C.建立瀕危動植物保護中心 D.建立精子庫、種子庫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于群落空間結構的是( )
A.稻田里水稻的空間分布 B.草地上的鑲嵌分布現象
C.農場里的果樹—草菇結構 D.森林中不同鳥類的棲息
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若測定光合放氧速率時,各溫度條件下CO2的濃度必須相同 | |
B. | 若連續光照,則35℃時水綿的凈光合作用速率最 | |
C. | 0~10℃條件下,光合作用速率和呼吸速率均較低的原因是相關酶活性較低 | |
D. | 若連續光照而溫度保持在40℃,則水綿可能會死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導染色體數目加倍實驗中,將大蒜根尖先進行低溫處理,再制成裝片 | |
B. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細胞中分布的步驟是:制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 | |
D. | 當一次神經沖動通過放置在蛙坐骨神經上兩個電極時,與其連接的電表指針偏轉一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素在高等植物體內有兩種,葉綠素a呈黃綠色,葉綠素b呈藍綠色 | |
B. | 葉綠體的類囊體薄膜和基質中均含有與光合作用有關的色素和酶 | |
C. | 綠葉中色素的提取和分離實驗中在濾紙條上的葉綠素a比葉綠素b擴散的快 | |
D. | 葉綠素只吸收紅光和藍紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟 | |
B. | 黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交,F2中出現黃色凹陷粒與白色飽滿粒 | |
C. | 在野外的棕色獼猴種群中偶爾出現了白色獼猴 | |
D. | 小麥經減數分裂產生花粉 |
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