分析 分析題圖:外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、MboⅠ、HindⅢ的識別序列和切割位點,且限制酶BamHⅠ和MboⅠ的識別序列相同,用限制酶HindⅢ、MboⅠ和HindⅢ切割都會破壞目的基因.①表示獲取目的基因的過程;②表示基因表達載體的構建過程;③表示將基因表達載體中的目的基因切開;④表示采用PCR技術體外擴增目的基因.
解答 解:(1)培育轉基因奶牛時,根據基因的選擇性表達原理,需要在生長激素編碼序列前插入乳腺蛋白基因的啟動子,使生長激素編碼序列只在乳腺組織細胞中表達.構建的基因表達載體導入動物受精卵常用顯微注射技術.
(2)因為基因中啟動子的堿基序列不能被轉錄,所以由基因表達產物無法推知啟動子堿基序列.
(3)含有目的基因的外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、MboⅠ、HindⅢ的識別序列和切割位點,但是用限制酶HindⅢ、MboⅠ和HindⅢ切割都會破壞目的基因,所以過程①應選擇限制酶BamHⅠ.而限制酶BamHⅠ和MboⅠ的識別序列相同,所以過程③中要將基因表達載體中的目的基因切開,應選擇位于目的基因上的另一個限制酶HindⅢ.過程④表示采用PCR技術體外擴增目的基因的過程,該過程在高溫條件下進行,因此需要使用耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶).
(4)過程④中可以根據基因編碼序列兩端的部分堿基序列設計引物進行擴增.PCR技術應用的原理是DNA復制.
故答案為:
(1)乳腺蛋白基因 顯微注射
(2)基因中啟動子的堿基序列不能被轉錄
(3)Bam HⅠHindⅢ熱穩定DNA聚合酶(Taq酶)
(4)引物 DNA雙鏈復制
點評 本題結合克隆啟動子的流程圖,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,能正確分析圖解,并從中獲取有效信息準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用放射性同位素分別標記U和T的培養基培養蠶豆根尖分生區細胞,觀察其有絲分裂周期為20小時,根據這兩種堿基被細胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示。下列對此結果的分析中,不正確的是
A.b點時刻,細胞正大量合成RNA
B.d點時刻,細胞中DNA含量達到最大值
C.處于a~e階段的細胞數目較多
D.c~e階段,細胞進行DNA復制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內腎上腺素合成的簡化過程。下列敘述中正確的是( )
A.與腎上腺素的合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
B.外界環境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶活性,使腎上腺素合成和分泌減少
C.腎上腺素的合成和分泌只受體液調節
D.人體在劇烈運動后,腎上腺素的合成和分泌增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質工程中對蛋白質分子結構的了解是非常關鍵的工作 | |
B. | 蛋白質工程是完全擺脫基因工程技術的一項全新的生物工程技術 | |
C. | a、b過程分別是轉錄、翻譯 | |
D. | 蛋白質工程中可能構建出一種全新的基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于群落空間結構的是( )
A.稻田里水稻的空間分布 B.草地上的鑲嵌分布現象
C.農場里的果樹—草菇結構 D.森林中不同鳥類的棲息
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構建重組表達載體是需要用DNA聚合酶和DNA連接酶 | |
B. | 檢測目的基因是否已轉錄出mRNA,可采用分子雜交技術 | |
C. | 將重組表達載體導入受精卵之前用CaCl 2 處理,有利于提高轉化效率 | |
D. | 若在母羊的體細胞中檢測到htPA基因,說明目的基因成功表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導染色體數目加倍實驗中,將大蒜根尖先進行低溫處理,再制成裝片 | |
B. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細胞中分布的步驟是:制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 | |
D. | 當一次神經沖動通過放置在蛙坐骨神經上兩個電極時,與其連接的電表指針偏轉一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有核酸的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體 | |
B. | 若該細胞是體細胞,其增殖方式一定通過有絲分裂 | |
C. | 衰老的細胞中,細胞核的體積會增大 | |
D. | 3H標記的某氨基酸進入細胞后,3H會依次出現在內質網、核糖體、高爾基體 |
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