A. | 構建重組表達載體是需要用DNA聚合酶和DNA連接酶 | |
B. | 檢測目的基因是否已轉錄出mRNA,可采用分子雜交技術 | |
C. | 將重組表達載體導入受精卵之前用CaCl 2 處理,有利于提高轉化效率 | |
D. | 若在母羊的體細胞中檢測到htPA基因,說明目的基因成功表達 |
分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、構建基因表達載體需要限制酶和DNA連接酶,不需要DNA聚合酶,A錯誤;
B、檢測目的基因是否已轉錄出mRNA,可采用分子雜交技術,B正確;
C、將目的導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法,將目的基因導入微生物細胞時需要用CaCl 2 處理,C錯誤;
D、若在母羊的體細胞中檢測到htPA基因,說明目的基因成功導入受體細胞,在轉htPA基因母羊的羊乳中檢測到htPA(或人組織纖溶酶原激活物),說明目的基因成功表達,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合轉htPA基因母羊的培育過程圖,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各步驟中的相關細節,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一株植物置于密閉鐘罩內,在某光照強度下,測得密閉鐘罩內CO2變化量為零(不考慮微生物的細胞呼吸)。由此不能說明的是
A.植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產生的CO2相等
B.葉肉細胞呼吸作用消耗的O2與光合作用產生的O2量相等
C.若是農田中的作物處于該光照強度下不能生長
D.葉肉細胞從密閉鐘罩內吸收了CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右手拿裝有培養基的錐形瓶,左手拔出棉塞,為避免污染需放在酒精燈火焰附近 | |
B. | 倒平板整個過程應在火焰旁進行 | |
C. | 打開培養皿蓋,右手將錐形瓶中的培養基倒入培養皿,左手立即蓋上培養皿的皿蓋 | |
D. | 為避免水滴滴入培養基,平板應倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2和C3化合物 | B. | C5化合物 | C. | H2O和O2 | D. | [H]和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體細胞內的兩條性染色體,是一對同源染色體 | |
B. | XY型的生物體細胞如果含兩條同型性染色體,可記作XX | |
C. | XY型的生物體細胞內含有兩條異型性染色體 | |
D. | 性染色體上的基因在遺傳時與性別相聯系 |
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