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2013年4月20日,四川雅安7.0級地震給國人帶來傷痛的同時也凝聚了力量.當地震來臨時,當地居民的體內會發生一系列的應激反應,包括緊張、恐懼和迅速行動.此時,在內臟神經的支配下,腎上腺髓質釋放的腎上腺激素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快.下列敘述中錯誤的是( 。
A、可以推測甲狀腺激素也協同參與了此生命活動的調節
B、居民體內發生的一系列應激反應中包含了神經調節和體液調節
C、腎上腺素通過神經纖維運輸到心臟
D、該實例中反射弧是實現神經調節的結構基礎
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是神經體液調節的題目,先分析題干獲取信息,然后根據選項的具體描述結合基礎知識進行判斷.
解答: 解:甲狀腺激素的功能是加速物質氧化分解,促進生長發育,提高神經系統的興奮性,據此推測甲狀腺激素也可能協同參與了此生命活動的調節.A描述正確.
B、由題意知,居民內發生的一系列應激反應中包含了神經調節和體液調節.B描述正確.
C、腎上腺素是通過體液運輸的,而不是神經纖維運輸的.C描述錯誤.
D、神經調節的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧.D描述正確.
故應選C.
點評:本題的知識點是神經調節,激素調節和激素調節的特點,主要考查學生運用所學的生物學知識解釋生物學現象的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、種群的基因型頻率改變,則基因頻率一定改變
B、蔗糖分子不能透過植物細胞的原生質層,但可以進入原生質體
C、核移植與組織培養技術均體現出細胞的全能性
D、單克隆抗體跟放射性同位素、藥物或細胞毒素相結合,制成“生物導彈”

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體內的細胞,下列說法正確的是(  )
A、唾液腺細胞分泌淀粉酶體現了細胞膜的選擇透過性
B、肌細胞能產生二氧化碳的場所為線粒體和細胞質基質
C、胰島B細胞遺傳信息的傳遞遵循:DNA→RNA→蛋白質
D、衰老的紅細胞細胞核體積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動物(人)生命活動部分調節示意圖,其中甲、乙、丙表示細胞,①~③表示相關過程,X、Y、Z表示相關激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

(1)當細胞外液滲透壓升高時,刺激
 
中的滲透壓感受器產生興奮,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物,則該動物激素X分泌量的變化是
 

若用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①②過程的生理效應是
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(3)圖中甲細胞是
 
,此處淋巴因子的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于人體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
,患者某些癥狀與
 
(填另一種激素分泌異常。┫嗨疲

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示寒冷環境中人體體溫調節的部分過程.請讀圖回答問題.

(1)若圖中內分泌腺X為腎上腺,①?⑤代表結構,則圖中感受器→①→
 
→腎上腺抅成一個完整的反射。渲
 
和腎上腺構成反射弧中的效應器.
(2)若圖中內分泌腺X為甲狀腺①?⑤代表物質.則圖中②是下丘腦分泌的
 
.它能促進③的產生,進而促進④的產生.這一過程反映了甲狀腺激素分泌的
 
調節.當④達到較高水平,將造成有關腺體分泌的
 
(填數字)減少,苒引起甲狀腺相應的生理過程減弱.從而形成
 
調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于圖中甲、乙、丙所示的內容及分析,正確的是( 。
選項內容分析
A人體內環境的主要成分和物質的移動方向丙為細胞液
B甲狀腺激素分泌的調節過程甲為下丘腦,丙為甲狀腺
C生物群落三種成分和能量流動關系丙為分解者
D三種生物構成的兩種食物鏈乙與丙存在捕食和競爭關系
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞(如圖所示).下列說法不正確的是( 。
A、若分泌的信號物質是小腸黏膜細胞,則靶細胞是胰腺細胞
B、T細胞產生的淋巴因子作為信號物質可作用于B細胞,促使其增殖和分化
C、若信號物質的受體分布于細胞膜上,則體現了細胞膜參與細胞間信息交流的作用
D、若分泌的信號物質是傳入神經細胞,信號物質可使肌肉或腺體細胞發生膜電位的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照是葉綠素形成的條件之一,下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行相關實驗流程,下列說法不正確的是(  )
A、提取色素和分離色素所用的試劑分別是無水乙醇、層析液
B、兩組實驗的結果①不同,韭菜組有4條色素帶而韭黃組只有2條
C、兩組實驗的結果②不同,韭菜組主要吸收藍紫光和紅光而韭黃組主要吸收紅光
D、若在韭菜組提取色素過程中不加CaCO3也可出現類似韭黃組的結果①

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科目:高中生物 來源: 題型:

“茶宜高山之陰,而喜日陽之早”,安徽盛產茶葉,科技人員為提高茶葉品質和產量,對茶進行了如下圖所示的有關研究.請據圖回答下列問題:

(1)植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強度直接影響光合作用的
 
過程,CO2濃度直接影響光合作用的
 
過程.
(2)如圖所示,從 8:00開始到 10:00左右,凈光合速率不斷升高并出現第一個高峰.影響的主要環境因素是光照強度逐漸增加、
 
、
 
等.
(3)中午時分,光合速率下降,出現光合“午休”現象.從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔部分關閉,導致
 

(4)至下午15:00左右,凈光合速率回升出現第二個高峰,但峰值較低,限制的主要因素可能是氣溫過高,呼吸作用增強,光照減弱以及
 
等.
(5)某興趣小組的同學查資料得知茶樹喜陰濕環境,他們設想,如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等,不僅可以增加經濟收入,還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現象.他們欲利用學校的一塊正方形茶園進行探究,請完善以下實驗:
①將該茶園均分為東、西兩塊,分別標為A組、B組,其中為B組實驗組.
 
,對兩組進行相同的栽培管理.
③在玉米生長的不同時期,分別測量A、B兩組茶樹的
 
和胞間CO2濃度.
④如果
 
,則說明他們的設想是正確的,原因可能是間作玉米能提高
 
,降低光照強度和局部溫度,提高茶葉的胞間CO2濃度等.

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同步練習冊答案
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