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如圖是高等動物(人)生命活動部分調節示意圖,其中甲、乙、丙表示細胞,①~③表示相關過程,X、Y、Z表示相關激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

(1)當細胞外液滲透壓升高時,刺激
 
中的滲透壓感受器產生興奮,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物,則該動物激素X分泌量的變化是
 

若用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①②過程的生理效應是
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(3)圖中甲細胞是
 
,此處淋巴因子的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于人體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
,患者某些癥狀與
 
(填另一種激素分泌異常病)相似.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是甲狀腺激素的調節和免疫調節的題目,先結合題圖對相關過程進行梳理,然后根據問題的具體要求分析作答.
解答: 解:(1)滲透壓感受器位于下丘腦,所以當細胞外液滲透壓升高時,刺激下丘腦中的滲透壓感受器產生興奮,導致激素Z抗利尿激素分泌增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,尿量減少,滲透壓下降.
(2)分析題圖可知,X是促甲狀腺激素,Y是甲狀腺激素,如果用含激素Y(甲狀腺激素)的飼料飼喂正常動物,血液中甲狀腺激素含量上升,會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,則該動物激素X(促甲狀腺激素)分泌量減少;由于促甲狀腺激素的化學本質為蛋白質類激素,所以若用含激素X的飼料飼喂正常動物,易在消化道被蛋白酶分解而起不到促甲狀腺激素的作用,故過程①②無明顯變.
(3)分析題圖免疫調節可知,本過程屬于體液調節,圖中甲細胞是T細胞,此處產生淋巴因子的作用是促進B細胞(乙細胞)增殖分化為漿細胞和記憶細胞.
(4))分析題干信息和題圖可知“Graves氏病”是由于體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,結果使甲狀腺激素分泌量增加所致,患者某些癥狀可能與甲狀腺功能亢進相似.
故答案應為:
(1)下丘腦   促進腎小管和集合管對水分的重吸收
(2)減少     無
(3)T細胞   促進B細胞(乙細胞)增殖分化為漿細胞和記憶細胞
(4)增加    甲狀腺機能亢進(甲亢)
點評:本題的知識點是甲狀腺激素的分級調節和反饋調節,免疫調節和免疫異常病,主要考查學生解讀題圖獲取信息并利用有效信息解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物技術實踐的敘述,正確的是( 。
A、基因工程中利用目的基因對受體細胞進行選擇
B、用動、植物成體的體細胞進行離體培養都要在無菌條件下進行
C、對細菌的分離和計數可用劃線法和稀釋涂布平板法
D、“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗中,必須去除培養液中的溶解氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗及實驗方法的描述,哪項是正確的?( 。
A、顯微鏡下觀察到植物細胞中葉綠體逆時針方向流動,則實際細胞的葉綠體順時針方向流動
B、研究遺傳病發病率需分析患者家系系譜圖,研究其遺傳方式需在人群中隨機抽樣調查
C、DNA被15N標記的一個精原細胞,在含14N培養液中進行減數分裂,產生兩個含15N的精細胞
D、用含15N尿苷的營養液培養洋蔥,根尖分生區細胞的吸收峰值出現在間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩類生物種群數量變化動態曲線的比較,其中r對策生物通常個體小,壽命短,生殖力強但存活率低,親代對后代缺乏保護;K對策生物通常個體大,壽命長,生殖力弱但存活率高,親代對后代有很好的保護.請回答以下問題.
(1)家鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,種群數量每天可增加1.47%,是
 
 (r對策或K對策)生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時也能迅速回升,最終形成一種
 
型增長曲線.使家鼠種群數量持續維持較低水平、對環境無污染的防治措施有
 

A.室內采取硬化地面 B.食物儲存在安全處
C.養殖家鼠的天敵 D.藥物捕殺
(2)K對策生物的種群數量高于或低于
 
(S或X)點時,都會趨向該平衡點,因此種群通常能穩定在一定數量水平上,該數量水平被稱為
 

(3)東北虎等珍稀瀕危動物,其數量一旦低于X點,就會走向滅絕,此時可采取的保護措施有
 
(寫出一種即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數真核生物基因中編碼蛋白質的序列被一些不編碼蛋白質的序列隔開,每個不編碼蛋白質的序列稱為一個內含子.這類基因經轉錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質的序列.研究者為檢測某基因中是否存在內含子,做了如下實驗:
(1)實驗一:
步驟①:獲取該基因的雙鏈DNA片段以及其產物mRNA;
步驟②:使雙鏈DNA片段成為兩條DNA單鏈a、b,具體方法是:
 

步驟③:DNA單鏈a與步驟①所獲得的mRNA進行堿基配對,形成雙鏈分子;
步驟④:制片、染色、電鏡觀察,結果如圖.
實驗結果表明,該基因中有
 
個內含子.凸環形成的原因是
 

(2)實驗二:
步驟①:讓該基因形成的mRNA在
 
酶的作用下得到DNA單鏈c.
步驟②:讓DNA單鏈c與實驗一步驟②中的DNA單鏈
 
進行堿基配對形成新的雙鏈DNA分子.
推測:在顯微鏡下能觀察到的現象是
 
,其原因是
 

(3)在上述兩個實驗中,需要的核苷酸原料共有
 
種.DNA與mRNA形成的雙鏈分子時的堿基配對方式都有哪些?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請閱讀以下短文并回答相關問題:
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限的趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴”.(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個生態系統的結構包括
 
、
 

(2)“百草園”中的枯枝落葉或動物尸體不會在園中大量堆積,請從生態學角度分析其原因:
 

(3)請找出“百草園”中體現生態系統信息傳遞的兩個例子:
 
、
 

(4)下圖為“百草園”生態系統中流經第二營養級的能量示意圖,則B、D的含義分別是
 
、
 


(5)某學習小組若準備對與“百草園”相似的環境進行土壤中小動物類群豐富度的研究,可采取的統計方法是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年4月20日,四川雅安7.0級地震給國人帶來傷痛的同時也凝聚了力量.當地震來臨時,當地居民的體內會發生一系列的應激反應,包括緊張、恐懼和迅速行動.此時,在內臟神經的支配下,腎上腺髓質釋放的腎上腺激素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快.下列敘述中錯誤的是( 。
A、可以推測甲狀腺激素也協同參與了此生命活動的調節
B、居民體內發生的一系列應激反應中包含了神經調節和體液調節
C、腎上腺素通過神經纖維運輸到心臟
D、該實例中反射弧是實現神經調節的結構基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是種群增長的坐標曲線圖,下列關于曲線含義的敘述中,錯誤的是( 。
A、曲線Ⅰ表示種群的指數增長模型
B、池塘養魚過程中為保持鯽魚種群增長需持續投放飼料等
C、曲線Ⅱ可以表示“溫帶落葉植物葉片內葉綠素的含量隨葉季節性生長的變化”
D、曲線Ⅱ若表示一個國家或地區人口數量隨時間的變化,其中在a~b段老年人的數量比例較小.我國人口不斷地老齡化,目前我國人口變化處于c~d段

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠(2N=40)胚胎期某細胞發生右圖所示異常分裂(未繪出的染色體均正常),其中A為抑癌基因,a為A的突變基因.下列說法正確的是( 。
A、該分裂過程中形成20個四分體
B、分裂產生Aa或aa子細胞的幾率均為1/2
C、子細胞aa在適宜條件下可能無限增殖
D、染色體異常分離與紡錘體無關

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