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神經遞質、酶、抗體、動物激素的共同點是

A．化學本質為蛋白質

B．與細胞膜上的受體結合才能發揮作用

C．都是信息分子

D．都屬于生物體的功能分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．

壓力過大會導致機體產生焦慮感，影響人體內環境的穩態．如圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個神經元．回答下列問題：
（1）外界刺激引起焦慮緊張時血液中多種激素的含量會發生改變，其中，刺激使甲狀腺激素含量增加是通過神經-體液（填“神經”、“體液”或“神經-體液”）調節實現的．
（2）長期處于焦慮緊張狀態下，機體免疫能力減弱，原因是：在胸腺中成熟的T細胞活性下降，導致淋巴因子產生量減少，影響體液免疫；另外，會使T細胞的增殖和分化過程減緩，影響細胞免疫．
（3）若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激，則該出膜外電位變化為由正變負，該變化主要是細胞膜對鈉離子的通透性增加導致的．刺激后只能在b、c、d三個位點中的b和c檢測到膜電位變化，原因是b、c處能檢測到的原因是興奮在神經纖維上的傳導是雙向的；d處檢測不到是因為興奮在神經元間的傳遞是單向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員調查統計了某島嶼社鼠種群的種群數量和性別比，結果如圖所示，請據圖回答：

（1）調查社鼠種群數量通常采用的方法是標志重捕法．種群最基本的數量特征是種群密度．
（2）據圖判斷社鼠的繁殖高峰大約在春夏季之間，秋季社鼠的死亡率雌小于雄（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）有人研究中了該島嶼茶園中社鼠的食性，在其胃容物中發現有茶籽、嫩枝葉、茶花、茶尺蠖幼蟲和蛹等的殘骸，據此可以判斷，社鼠在茶園生態系統的食物網中位于第二、三營養級．社鼠與茶尺蠖幼蟲的種間關系是捕食和競爭．
（4）多年跟蹤研究發現，在社鼠種群密度低時雌鼠懷孕率高，種群密度高時雌鼠懷孕率低，進而對種群密度造成影響，這種調節方式屬于反饋（或負反饋）調節．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由等位基因A、a控制．下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結果，請分析回答：

組合	親本表現型	F₁的表現型和植株數目
組合	親本表現型	紫花	白花
一	紫花×白花	405	411
二	紫花×白花	807	0
三	紫花×紫花	1240	420

（1）豌豆的紫花和白花這對相對性狀中，顯性性狀是紫花．
（2）請寫出組合一親本基因型：Aa×aa．
（3）組合三的F₁顯性類型植株中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
（4）組合三的F₁中基因型為AA的植株有420株，則組合三F₁中A的基因頻率為50%．
（5）若組合二的F₁中偶然出現了一株白花請分析其出現的最可能原因是紫花植株在減數分裂時發生了基因突變．

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三上學期期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）對農作物光合作用和細胞呼吸的研究，可以指導我們的農業生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答下列問題：

（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是__________，由甲實驗得到的指導措施是在栽培農作物時要注意________。

（2）種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點時光合作用與細胞呼吸_____（大于，等于，小于），CE段， ATP的合成具體部位是____________。一晝夜內植株是否顯示生長？________。理由是_________。由圖乙給我們的指導是在密閉大棚內種植作物時要注意_____________。

（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g），根據這兩個數據是否能計算細胞呼吸量和光合作用量？______________，理由是___________。

（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量應該是_____________，自變量如何？____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山第一中學高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

調查某種遺傳病得到如下系譜圖，經分析得知，兩對獨立遺傳且表現完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關，且都可以單獨致病。在調查對象中沒有發現基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題:

（1）該種遺傳病的遺傳方式不是伴X隱性遺傳，因為第Ⅰ代第______個體均不患病。進一步分析推測該病的遺傳方式是____________。

（2）假設Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ-1的基因型為______，Ⅱ-2的基因型為_________。在這種情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．組成肝糖原、胰島素、RNA的單體分別是（　�。�

	A．	核糖、氨基酸、脫氧核苷酸		B．	葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
	C．	半乳糖、丙酮酸、核糖核苷酸		D．	葡萄糖、脂肪酸、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關生命系統的敘述正確的是（　�。�

	A．	H1N1流感病毒不屬于生命系統，但其增殖可以離開活細胞
	B．	生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統
	C．	一個養蜂場對應的生命系統的結構層次是生態系統
	D．	肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統的分子層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關對科學探究的認識，錯誤的是（　　）

	A．	科學探究是一個開拓、繼承、修正和發展的過程
	B．	科學發現是許多科學家共同參與和努力的結果，也離不開科學技術的支持
	C．	提出假說需要大膽的想象和推理，更需要通過觀察和實驗進一步驗證和完善
	D．	質膜流動鑲嵌模型是科學家們通過科學探究發現的質膜的具體結構，其真實性如同人有兩只眼睛和一個鼻子那么確定

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