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2.下列關于人體內環境穩態的敘述,錯誤的是(  )
A.內環境的各種理化性質恒定不變
B.人體維持穩態的調節能力是有一定限度的
C.內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件
D.維持穩態的主要調節機制為神經-體液-免疫調節網絡

分析 1、內環境是指體內細胞生存的液體環境,主要包括組織液、血漿和淋巴等細胞外液.
2、關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現動態平衡的過程;
(2)定義:在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態;
(3)調節機制:神經-體液-免疫調節網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節.

解答 解:A、正常情況下,內環境的各種理化性質保持相對穩定,而不是恒定不變,A錯誤;
B、人體維持穩態的調節能力有限的,當內外環境變化超過這一限度時,內環境穩態就會失調,B正確;
C、內環境穩態是指正常機體通過調節作用,使各個器官,系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態,是機體進行正常生命活動的必要條件,C正確;
D、神經--體液--免疫調節網絡是目前普遍認為的內環境穩態的主要調節機制,D正確.
故選:A.

點評 本題考查內環境的組成、內環境穩態等知識,要求考生識記內環境的組成及作用;識記內環境穩態的概念、調節機制等,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞中化合物的敘述正確的是( )

A.酶、激素、神經遞質等都是微量高效物質,作用后即被分解

B.蛋白質遇高溫變性時,肽鍵斷裂空間結構破壞

C.磷脂既可以構成細胞膜又是細胞內良好的儲能物質

D.ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽安慶八中高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與實驗有關的敘述,正確的是

A.人的口腔上皮細胞經處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色

B.剪取大蒜根尖分生區,直接染色后在光鏡下可見有絲分裂各時期

C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢

D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的雙層膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制,基因型AA的植株表現為大花瓣,Aa為小花瓣,aa的無花瓣.花瓣顏色受另一對等位基因B、b控制,基因型為BB和Bb的花瓣是紅色,bb的為黃色,兩對基因獨立遺傳.若以基因型為AaBb與Aabb為親本進行雜交,則下列有關判斷正確的是( 。
A.子一代共有6種表現型B.基因A對基因a完全顯性
C.子一代黃花植株中純合子占$\frac{1}{3}$D.子一代植株中B的基因頻率為$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.白化病患者的毛發呈白色,皮膚呈淡紅,其患病的直接原因是(  )
A.皮膚和毛發等處細胞缺少黑色素
B.皮膚和毛發等處細胞中缺少酪氨酸
C.皮膚和毛發等處細胞中缺少酪氨酸酶
D.皮膚和毛發等全身細胞中的基因不正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數量變化見圖,下列敘述正確的是( 。
A.a種群與b種群為捕食關系,a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競爭關系,競爭程度由強到弱
C.a種群為S型增長,其增長受本身密度等因素制約
D.b種群為J型增長,始終受到a種群的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于細胞中的水分子的敘述,下列哪項說法不正確( 。
A.是細胞內含量最多的化合物B.是生物體內物質運輸的主要介質
C.是細胞中多種物質的溶劑D.細胞內水含量越多,新陳代謝緩慢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關體溫調節的說法不正確的是( 。
A.體溫持續38℃時散熱量與產熱量保持平衡
B.體溫升高都是由于細胞代謝產熱增加引起的
C.感染病菌時人體發燒有利于維持內環境穩態
D.高燒不退的人可以冷水敷額頭或酒精棉球擦拭四肢等物理降溫方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.實驗與探究
為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖,進行了一系列實驗,結果如圖所示,后來還發現,生長素促進雌花分化是生長素誘導植物產生乙烯的結果.回答下列問題:
(1)據圖可知,生長素含量增加可促進乙烯形成,但乙烯濃度增加到一定濃度時,又會抑制生長素的合成.當該植物莖中生長素濃度達到M時,植物開始合成乙烯.
(2)據圖中結果可知,測定時間在T1之后,植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比.
(3)生產實踐中,為促進黃瓜雌花分化,可以直接用適宜濃度的乙烯處理,達到增產的目的.
(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關.為了研究二者的關系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中,并加入少量蔗糖作為能源.結果發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素的濃度越高,培養液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量是乙烯濃度.
②為了使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中,作為對照組.

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同步練習冊答案
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