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14．從內(nèi)部原因看，細胞癌變的機理是（　　）
A．自然形成的B．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C．細胞分化中特化出來的D．細胞衰老的必然結(jié)果

分析 引起細胞癌變的外因是物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．原癌基因主要負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．

解答 解：細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而使正常細胞形成無限增殖的癌細胞．
故選：B．

點評 本題考查細胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細胞癌變的原因，癌細胞的主要特征等知識點，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于幾種微生物的營養(yǎng)代謝和生長繁殖的描述，正確的是（　　）
A．根瘤菌通過生物固氮，制造了含氮養(yǎng)料和含碳有機物
B．高產(chǎn)青霉素菌株是基因工程技術(shù)運用的產(chǎn)物
C．培養(yǎng)液中溶氧量的變化，會影響 酵母菌的生長繁殖和代謝途徑
D．用32P標記的噬菌體感染細菌，在新形成的噬菌體中都能檢測到32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物細胞表達全能性的原因是（　　）
A．能形成愈傷組織B．能再分化
C．有細胞壁D．細胞核內(nèi)含本物種的全部基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．胃癌是我國發(fā)生率很高的一種惡性疾病，制備抑制胃癌細胞增殖的單克隆抗體對治療胃癌具有重要意義．抗胃癌單克隆抗體制備過程如圖．

（1）甲代表B淋巴細胞（或漿細胞/效應(yīng)B細胞）細胞．將甲傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)，形成的細胞能維持正常的二倍體核型．
（2）誘導(dǎo)骨髓瘤細胞與甲融合，常用的誘導(dǎo)因素有滅活的病毒、聚乙二醇（PEG）、電激等（寫出兩種）．
（3）為篩選出丙，需將乙放入含有5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，并在培養(yǎng)基中添加血清、血漿（或血清/血漿）等天然成分，其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．通過檢測細
 胞是否產(chǎn)生所需的專一抗體，篩選出丙，該過程中所選用的抗原是人的胃癌細胞．
（4）將丙細胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，最終可以得到抑制胃癌細胞增殖的單克隆抗體．丙細胞具有的特點是既能無限增殖又能產(chǎn)生抗胃癌的抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某高校研發(fā)的幽門螺桿菌疫苗為基因工程疫苗，對該菌引發(fā)的胃炎、胃潰瘍等疾病具有較好的預(yù)防效果，其有效成分是一種該菌表面抗原蛋白質(zhì)，請回答下列問題．
（1）根據(jù)表面抗原蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測出目的基因的脫氧核苷酸序列，進行人工合成，然后通過PCR技術(shù)技術(shù)大量擴增．
（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，要利用DNA連接酶連接被限制酶切開的鍵．
（3）在表達過程中，啟動子需與RNA聚合酶識別和結(jié)合，從而驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程．
（4）實驗證明，一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內(nèi)產(chǎn)生的記憶細胞數(shù)量增多，導(dǎo)致獲得的免疫預(yù)防作用更強，持續(xù)時間更久．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖中①、②是不同生物細胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）①圖表示動物細胞還是植物細胞？植物細胞，原因是該細胞有細胞壁無中心體．
（2）①圖細胞所處的細胞分裂時期是中期，其特點是染色體的著絲點排列在赤道板上．
（3）①圖細胞染色體數(shù)目是4條；姐妹染色單體8條，DNA分子8個，該細胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個子細胞，每個子細胞中染色體數(shù)目有4條．
（4）②圖表示的是動物細胞進行有絲分裂的后期，此期細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是著絲點分裂，染色單體分開，在星射線的牽引下拉向細胞兩極．
（5）②圖代表的生物，體細胞內(nèi)染色體6條，該圖下一時期是末期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于RNA的敘述，不正確的是（　　）
A．RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板B．轉(zhuǎn)運RNA是翻譯的模板
C．RNA中沒有TD．信使RNA上有密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在噬菌體侵染細菌過程中，合成子代噬菌體DNA分子和蛋白質(zhì)所需的原料（　　）
A．噬菌體的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸
B．噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸
C．細菌的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸
D．細菌的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為植物體細胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①作用是去壁，最常用的方法是纖維素酶、果膠酶處理（酶解法）．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是PEG（聚乙二醇．
（3）若植物細胞A的基因型為Aa，植物細胞B基因型為Bb，若只考慮兩個細胞融合，則融合的細胞基因型有AAaa、BBbb、AaBb．
（4）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)．
（5）從理論上講，雜種植株的育性為可育（填“可育”或“不育”）．
（6）若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否使植物A和B雜交產(chǎn)生后代？不能，原因是植物A、B存在生殖隔離．因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠源雜交不親和的障礙．

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