A. | RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板 | B. | 轉(zhuǎn)運RNA是翻譯的模板 | ||
C. | RNA中沒有T | D. | 信使RNA上有密碼子 |
分析 1、RNA的中文名稱是核糖核酸,其基本組成單位是核糖核苷酸.
2、RNA分為3種:(1)mRNA,作為翻譯的模板;(2)tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸;(3)rRNA,參與構(gòu)成核糖體.
3、RNA的其他功能,如少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,因此還具有催化功能等.
4、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核中也有RNA.
5、RNA的元素組成是C、H、O、N、P.
解答 解:A、RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板生成DNA,A正確;
B、mRNA是翻譯的模板,tRNA是運輸氨基酸的工具,B錯誤;
C、RNA中堿基種類有A、G、C、U,沒有T,C正確;
D、信使RNA上三個相鄰的堿基構(gòu)成一個密碼子,D正確.
故選:B.
點評 本題考查RNA分子的組成和種類,要求考生識記RNA分子的化學(xué)組成,掌握RNA分子的種類及各自的生理作用,能結(jié)合本題對RNA進行適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié),屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率(%) | 小型土壤動物 | 土壤有機質(zhì)(g/kg) | |
物種數(shù) | 個體數(shù) | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預(yù) | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A. | 可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 | |
B. | 小型土壤動物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果 | |
C. | 邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木 | |
D. | 可用樣方法調(diào)查小型土壤動物的物種數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然形成的 | B. | 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 | ||
C. | 細(xì)胞分化中特化出來的 | D. | 細(xì)胞衰老的必然結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序千變?nèi)f化 | |
B. | 堿基互補配對原則有多種 | |
C. | 堿基種類有許多種 | |
D. | 堿基對的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸 | |
B. | 一種溶菌酶只能和一種病原體結(jié)合 | |
C. | 一種離子只有一種運輸方式進出細(xì)胞 | |
D. | 一種激素只能特異性作用于一種靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) | |
B. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進一步分化 | |
C. | 細(xì)胞具有全面的生理功能 | |
D. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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