分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養,即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養;最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、據圖分析,甲表示B淋巴細胞,乙為雜種細胞,表示雜交瘤細胞,丙表示能產生特異性抗體的雜交瘤細胞.
解答 解:(1)甲代表B淋巴細胞,將甲傳代培養10代以內,形成的細胞能維持正常的二倍體核型.
(2)誘導骨髓瘤細胞與甲融合,常用的誘導因素有滅活的病毒、聚乙二醇(PEG)、電激等.
(3)為篩選出丙,需將乙雜交瘤細胞放入含有5%CO2的混合氣體的培養箱培養,并在培養基中添加血清、血漿等天然成分,其中CO2的主要作用是維持培養液的pH.通過檢測細胞是否產生所需的專一抗體,篩選出丙能產生特異性抗體的雜交瘤細胞,該過程中所選用的抗原是人的胃癌細胞.
(4)丙表示能產生特異性抗體的雜交瘤細胞.將丙細胞在體外條件下大規模培養,最終可以得到抑制胃癌細胞增殖的單克隆抗體.丙細胞具有的特點是既能無限增殖又能產生抗胃癌的抗體.
故答案為:
(1)B淋巴細胞(或 漿細胞/效應B細胞) 二倍體核型
(2)滅活的病毒、聚乙二醇(PEG)、電激等
(3)血清、血漿(或血清/血漿) 維持培養液的pH 人的胃癌細胞
(4)既能無限增殖又能產生抗胃癌的抗體
點評 本題結合圖解,考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR 擴增技術 | |
B. | 將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種 | |
C. | 將鼠骨髓瘤細胞與經過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞 | |
D. | 沒有受精的卵細胞直接發育成雄蜂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本細胞間的生殖隔離 | B. | 雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化 | ||
C. | 親本細胞融合方法 | D. | 選擇具有優良性狀的親本類型 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與減數分裂相比,有絲分裂的重要特征是
A.分裂間期進行染色體的復制,分裂前期出現紡錘絲
B.分裂中期染色體排列在細胞中央,且形態穩定、數目清晰
C.分裂后期染色體平均分配,使細胞的兩極各有一套染色體
D.分裂結果細胞親代與子代之間染色體數目保持不變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率(%) | 小型土壤動物 | 土壤有機質(g/kg) | |
物種數 | 個體數 | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預 | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A. | 可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩定性 | |
B. | 小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結果 | |
C. | 邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木 | |
D. | 可用樣方法調查小型土壤動物的物種數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸 | |
B. | 一種溶菌酶只能和一種病原體結合 | |
C. | 一種離子只有一種運輸方式進出細胞 | |
D. | 一種激素只能特異性作用于一種靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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