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12.口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染病.科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗(主要成分:該病毒的一種結構蛋白VP1),過程如圖所示.請據圖回答下列問題:

(1)在上述實驗過程中所涉及的生物技術工程有基因工程、植物細胞工程,如圖所示②成功構建重組質粒的過程中,需要用到的工具酶有限制性核酸內切酶 和DNA連接酶.
(2)⑤過程代表的是脫分化,⑥過程中重要的兩種植物激素是細胞分裂素和生長素.
(3)若要檢測轉化成功的蕃茄植株,除檢測標記基因產物外,還可采用分子雜交技術檢測目的基因在蕃茄體內是否轉錄.
(4)該過程運用原理有基因重組、植物細胞的全能性 等.
(5)在該過程中,研究人員首先獲取了目的基因,并采用PCR技術對目的基因進行擴增,該技術的反應體系中應含有引物、酶、原料、模板等;然后構建基因表達載體,基因表達載體中除了具有目的基因、啟動子和終止子之外,還需具有標記基因.

分析 分析題圖:圖示是利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗的流程圖,其中①為獲取目的基因的過程;②為基因表達載體的構建過程;③④表示采用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞的過程;⑤表示脫分化過程;⑥為再分化過程;⑦為試管苗的生長發育過程.

解答 解:(1)由以上分析可知,上述實驗過程涉及的生物技術工程有基因工程、植物細胞工程;基因表達載體的構建過程中,需要限制酶切割含有目的基因的DNA分子和運載體,還需要用DNA連接酶連接目的基因和運載體形成重組質粒.
(2)⑤表示脫分化過程;⑥表示再分化過程,該過程中重要的兩種植物激素是細胞分裂素和生長素.
(3)檢測目的基因是否轉錄形成mRNA可采用分子雜交技術,即用DNA分子探針和受體細胞中的mRNA分子進行雜交,觀察是否形成雜交帶.
(4)上述實驗過程涉及到基因工程和植物組織培養技術,其基因工程的原理是基因重組,而植物組織培養的原理是植物細胞的全能性.
(5)在該過程中,研究人員首先獲取了目的基因,并采用PCR技術對目的基因進行擴增,該技術的反應體系中應含有引物、酶、原料、模板等;然后構建基因表達載體,基因表達載體中除了具有目的基因、啟動子和終止子之外,還需具有標記基因.
故答案為:
(1)基因工程、植物細胞工程(或植物組織培養) 限制性核酸內切酶  DNA連接酶
(2)脫分化  細胞分裂素  生長素 
(3)分子雜交
(4)基因重組   植物細胞的全能性  
(5)PCR   引物  標記基因

點評 本題考查基因工程和植物組織培養等知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟及應用,掌握各操作步驟中的方法及相關事項;識記植物組織培養技術的原理、條件及應用,能結合所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.胃癌是我國發生率很高的一種惡性疾病,制備抑制胃癌細胞增殖的單克隆抗體對治療胃癌具有重要意義.抗胃癌單克隆抗體制備過程如圖.

(1)甲代表B淋巴細胞(或漿細胞/效應B細胞)細胞.將甲傳代培養10代以內,形成的細胞能維持正常的二倍體核型.
(2)誘導骨髓瘤細胞與甲融合,常用的誘導因素有滅活的病毒、聚乙二醇(PEG)、電激等(寫出兩種).
(3)為篩選出丙,需將乙放入含有5%CO2的混合氣體的培養箱培養,并在培養基中添加血清、血漿(或血清/血漿)等天然成分,其中CO2的主要作用是維持培養液的pH.通過檢測細
 胞是否產生所需的專一抗體,篩選出丙,該過程中所選用的抗原是人的胃癌細胞.
(4)將丙細胞在體外條件下大規模培養,最終可以得到抑制胃癌細胞增殖的單克隆抗體.丙細胞具有的特點是既能無限增殖又能產生抗胃癌的抗體.

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3.在噬菌體侵染細菌過程中,合成子代噬菌體DNA分子和蛋白質所需的原料(  )
A.噬菌體的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸
B.噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸
C.細菌的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸
D.細菌的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是在一定的二氧化碳濃度和溫度條件下某陽生植物和某陰生植物的光合作用速率與光照強度的關系圖,請據圖回答:
(1)曲線B表示的是陰生植物.
(2)a、b點均表示在此光照強度下植物光合作用合成有機物的量等于(大于或小于或等于)呼吸作用消耗有機物的量.
(3)葉面積為50cm2的陽生植物葉片在光強度為Y時每小時光合作用合成量為5.45mg葡萄糖(小數點后保留兩位).
(4)將該陽生植物葉片先在光照強度為X的條件下放置若干時間,然后放于暗處(光照強度為Q)12小時,要使此時葉的干物質與照射前一樣,則需要光照6小時.
(5)在同等條件下,陽生植物呼吸作用的強度比陰生植物大(大或小).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些外界環境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化的原因分析中,不正確的是(  )
A.若圖①所示為海洋生態系統某魚類種群,則a點后變化原因可能是大量放養了該種魚類
B.若圖②所示為某發酵罐中酵母菌的數量,則b點后變化的原因可能是增加了營養供應
C.圖③中c點后發生的變化表明生態系統的恢復力穩定性在逐漸減小
D.圖④曲線可用于指導海洋捕撈

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17.下列生物具有擬核的是(  )
A.艾滋病病毒B.傳入神經元C.精子D.藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖為植物體細胞雜交過程示意圖.據圖回答:
(1)步驟①作用是去壁,最常用的方法是纖維素酶、果膠酶處理(酶解法).
(2)步驟②一般常用的化學試劑是PEG(聚乙二醇.
(3)若植物細胞A的基因型為Aa,植物細胞B基因型為Bb,若只考慮兩個細胞融合,則融合的細胞基因型有AAaa、BBbb、AaBb.
(4)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手段是植物組織培養.
(5)從理論上講,雜種植株的育性為可育(填“可育”或“不育”).
(6)若運用傳統有性雜交方法能否使植物A和B雜交產生后代?不能,原因是植物A、B存在生殖隔離.因此,這項研究對于培養作物新品種方面的重大意義在于克服遠源雜交不親和的障礙.

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A.裝置Ⅰ溫度等于裝置Ⅱ

B.裝置Ⅰ溫度升高,裝置Ⅱ溫度不變

C.裝置Ⅰ溫度高于裝置Ⅱ

D.裝置Ⅰ溫度低于裝置Ⅱ

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關于化能合成作用的敘述,錯誤的是

A.進行化能合成的生物主要是一些細菌

B.化能合成的生物利用無機物氧化時釋放的能量

C.硝化細菌能將二氧化碳和水合成糖類

D.進行化能合成作用的生物屬于異養生物

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