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7.如圖表示三個神經元及其聯系,其中“”表示從樹突到細胞體再到軸突,甲乙為兩個電流計.將三個神經細胞置于細胞外液的溶液S中,請回答下列相關問題:
(1)給e點一個強刺激,甲電流表指針發生一次(填“一次”、“兩次”或“不會”)偏轉;乙電流表指針不會(填“會”或“不會”)發生偏轉.
(2)給a點一個強刺激,此時膜外鈉離子大量內流,使a點處于外負內正的動作電位狀態.
(3)適當降低溶液S中的鈉離子溶液,測量b點的靜息電位將不變(填“不變”、“增大”或“減小”),給b點一個強刺激,動作電位峰值將減小(填“不變”、“增大”或“減小”)

分析 刺激a點,神經沖動傳至甲、乙電表兩電極均存在時間差,所以甲、乙兩電表均會發生兩次偏轉;圖中共有三個軸突,無其他突觸;在b處受刺激后膜電位變為內正外負的動作電位,且此興奮可傳至a、b、c、d、e、f中每一處,f點可測到電位變化;刺激e處,因為突觸的單向傳遞特點,a、b處無電位變化,但d處有電位變化.

解答 解:(1)在e點施加一強刺激,產生的興奮可以傳導到甲電流表的下面一個電極,而不能向上傳導,因此甲電流表指針發生一次偏轉;而興奮不會通過c點向上傳導,因此乙電流表指針不會偏轉.
(2)給a點一個強刺激,此時膜外鈉離子大量內流,使a點處于外負內正的動作電位狀態.
(3)適當降低溶液S中的鈉離子溶液,測量b點的靜息電位不會發生改變,但是動作電位會降低,因此給b點一個強刺激,動作電位峰值將減。
故答案為:
(1)一次    不會
(2)外負內正
(3)不變   減小

點評 本題考查神經系統興奮的傳導和傳遞的相關知識,意在考查學生對興奮的傳導和傳遞知識的要點的理解,是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在基因工程操作過程中,對工具酶作用敘述正確的是( 。
A.限制酶的活性不受溫度的影響
B.限制酶只能識別特定的DNA序列
C.限制酶也可以識別和切割RNA
D.DNA連接酶催化堿基之間的氫鍵形成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究人員對某森林生態系統猞猁和雪兔種群數量進行研究,構建了圖一模型,圖二表示該生態系統的碳循環.回答下列問題:

(1)圖一模型屬于數學(填“物理”、“概念”或“數學”)模型,其曲線變化反映了生態系統中普遍存在的(負)反饋調節.
(2)圖二中E(字母表示)是該生態系統的基石.碳元素在F→C的過程中以有機物(有機碳)形式流動.
(3)對該生態系統進行能量流動的研究,發現雪兔同化的能量遠遠小于$\frac{1}{10}$植物同化的能量,原因是生產者固定的能量部分流入與雪兔同營養級的其他種群,部分被自身消耗,部分能量未流向第二營養級.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.科學家初步研究出H7N9型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H7N9病毒的一群健康小雞(隨機分為甲、乙兩組)為實驗動物進行了實驗,過程和結果如圖.請據圖回答有關問題.
(1)注射的H7N9型禽流感疫苗,免疫學中被稱為抗原.
(2)甲組小雞20天還正常生活,因為初次注射H7N9型禽流感疫苗刺激體內B淋巴細胞增殖、分化為漿細胞,合成并分泌抗體.
(3)從免疫學的角度分析,甲組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的效果.
(4)實驗中設置乙組小雞的目的是對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示某一生物細胞有絲分裂過程中的相關圖示,據圖回答:
(1)圖甲表示有絲分裂過程中染色體數目變化規律曲線,圖中ab段細胞主要完成DNA的復制和有關蛋白質的合成(染色體復制).
(2)觀察染色體形態數目最佳時期是cd段(以圖甲中字母表示).
(3)圖乙表示有絲分裂后期,對應于圖甲中的ef段.

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12.植物生長調節劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用,下列說法錯誤的是(  )
A.乙烯利是由植物產生可用于香蕉催熟的一種植物激素
B.用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發芽就可以產生α淀粉酶
C.植物生長調節劑容易合成、原料廣泛、效果穩定
D.青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜的貯藏期

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19.人的中腦邊緣多巴胺系統是腦的“獎賞通路”,通過多巴胺興奮此處的神經元,傳遞到腦的“獎賞中樞”,可使人體驗到欣快感,因而多巴胺被認為是引發“獎賞”的神經遞質,如圖是神經系統調控多巴胺釋放的機制,毒品和某些藥物能干擾這種調控機制,使人產生對毒品或藥物的依賴
(1)釋放多巴胺的神經元中,多巴胺儲存在突觸小泡內,當多巴胺釋放后,可與神經元A上的受體結合,引發“獎賞中樞”產生欣快感.(2)多巴胺釋放后,在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉運蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺增加(填“增加”或“減少”);長期使用冰毒,會使神經元A上的多巴胺受體減少,當停止使用冰毒時,生理狀態下的多巴胺“獎賞”效應減弱(填“增強”或“減弱”),造成毒品依賴.多巴胺與突觸后膜上的受體結合體現了細胞膜的信息交流功能.
(3)釋放多巴胺的神經元還受到抑制性神經元的調控,當抑制性神經元興奮時,其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結合,使Cl-內流,從而使釋放多巴胺的神經元受到抑制,多巴胺的釋放量減少.抑制性神經元細胞膜上有嗎啡的受體,當人長時間過量使用嗎啡時,抑制性神經元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得多巴胺釋放增加,“獎賞”效應增強.停用時,造成藥物依賴.

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16.二倍體動物缺失一條染色體稱為單體.大多數單體動物不能存活,但在黑腹果蠅中,點狀染色體(Ⅳ號染色體)缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代,兩條同時缺失不能存活.
(1)形成單體的變異屬于染色體(數目)變異,若要研究某雄性單體果蠅的基因組,則需測定5條染色體上的堿基序列.
(2)果蠅群體中存在無眼個體,無眼基因位于常染色體上,將無眼果蠅個體與純合野生型個體交配,子代的表現型及比例見下表:
無眼野生型
F1085
F279245
根據上表數據判斷出的結果,高三(7)同學利用正常無眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配,探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上.請完成以下實驗設計:實驗步驟:
①讓正常無眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配,獲得子代;
②統計子代的性狀及分離比,并記錄.
實驗結果預測及結論:
①若子代中野生型果蠅:無眼果蠅=1:1,則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上;
②若子代中全為野生型果蠅,說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上.
若實驗結果①成立,同學們繼續讓F1雌雄蠅之間進行自由交配,則F2中有繁殖能力的個體中正常無眼果蠅所占的比例是$\frac{4}{15}$.

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17.生態系統在遭到破壞后對生態系統的重建主要是依靠生態系統自身的恢復能力,輔以人工的物質與能量投入.回答下列問題:
(1)恢復過程中群落相互替代的現象是演替,常常分為初生演替和次生演替兩種類型.
(2)能量的投入要科學合理的操作,需要符合能量流動的單向流動和逐級遞減的特點.
(3)自我調節能力與生態系統的抵抗力穩定性呈正相關.營養結構越復雜,生態系統的自我調節能力越強.
(4)如圖所示為某終極消費者為三級消費者的生態系統中的“食物網”,其中各物種(甲~戊)間的連線表示兩者存在捕食關系,且戊是唯一一個處于最高營養級的物種.請寫出該生態系統的一條捕食食物鏈:乙→丁→戊(例如:A→B→C…)

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